Ativ 14399

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA
PROFESSORA: Dra. TEREZINHA BAZE DE LIMA
DISCIPLINA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA
ACADEMICA: Edilaine F. Maia de Amorim
RGM: 053.7012
POLO: LUCAS DO RIO VERDE-MT

ATIVIDADE de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02)
1- Participe do Fórum 03 e 04 2- Após o estudo detalhado das aulas 03 e 04, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar uma das unidades e ou aula do livro selecionado para observar e registrar a representação da Diversidade Sociocultural e étnica, observando imagem, texto, narrativa, visando detectar/perceber a relação entre o livro didático e a construção dos estereótipos, do preconceito e da discriminação e ou da valorização, analisar de fato, como negros e índios vem sendo tratados ( sua imagem e narrativa ) nos livros didáticos. Sistematize a questão, de modo a evidenciar a sua argumentação, num texto escrito até no mínimo de 01 lauda e no máximo de 02, trazendo a contextualização com o conteúdo de aula em seu Guia de Estudos e citações das ideias levantadas nas aulas 03 e 04
Obs. Identificar corretamente o livro analisado (identificando a área/turma que destina, autoria, editora e texto analisado ( unidade, ano e página). Não esquecer de colocar no final da atividade as referências.
Valor 2.0

Atenciosamente, Profª Terezinha Bazé de Lima
Conteúdos e Estereótipos nos livros didáticos de História no Ensino Fundamental

A disciplina história está entre aquelas consideradas pelos estudantes como uma das mais enfadonhas. O usa exclusivo do livro como recurso didático em sala de aula inclui diretamente na vida dos alunos, funcionam como um veículo de significados, sentidos, conceitos, normas saberes e valores para os estudantes, significando muitas vezes a única referência histórica que eles terão acesso. Tal