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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Ciências Contábeis
Semestre: SEGUNDO SEMESTRE
Disciplina: METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS
Professora: Dra. Dionise Magna Juchem
Acadêmico (a): Daniela Aparecida Bilk RGM: 103.5060

Pólo: Taió Data: 26/10/2014

Atividade 6

Nessa atividade, desejo que você pesquise e construa uma dissertação sobre a carência ou a dificuldade que a maioria das pessoas tem em ler. Pode ser em nível de Brasil, ou na sua própria cidade ou em sua comunidade. Máximo 15 linhas (Ativ. 6 valor: até 1,25 pontos). Os indicadores educacionais brasileiros embora tenham melhorado um pouco os índices de analfabetismo funcional manteve praticamente estável.Em 2001,apenas 26% da população era considerada plenamente alfabetizada e já em 2009 o percentual ficou em 27%, tendo um aumento de apenas 1% em 9 anos. Dados apontam que a universalização do ensino médio conseguiu reduzir o índice de analfabetismo, mas não evitou que a maior parcela, cerca de 70% da população, apresentassem certas dificuldades para ler e certamente entender o que estava lendo.Este índice elevado de pessoas que possuem dificuldades para ler e entender o que esta lendo está profundamente ligado a educação publica de qualidade que depende fundamentalmente, entre tantos fatores da formação de professores. O problema mora no interior da escola pública, ou seja, professores mal preparados sem formação na sua grande maioria, isso acaba dificultando a aprendizagem dos alunos.Estes por sua vez são ‘’aprovados’’e ‘’promovidos’’ ao ano seguinte sem as devidas habilidades, conhecimentos requeridos.Portanto,esse processo acaba provocando uma grande repetência dos alunos ao final do ciclo do ensino fundamental.