As tranças de bintou - síntese reflexiva interdisciplinar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM pedagogia – V SEMESTRE

érika cirico de siqueira

Produção Textual Interdisciplinar individual:
Síntese reflexiva interdisciplinar “ As Tranças de Bintou”

Teresópolis
2013

Introdução
Este trabalho visa demonstrar as possibilidades do fazer pedagógico pautados na metodologia de projetos na educação infantil tendo como base inicial a literatura, onde serão explicitadas possibilidades de atividades que explorem múltiplas habilidades e competências.
Através do trabalho com a literatura “As tranças de Bintou” de Sylviane Anna Diouf poderemos abordar temas de valorização a diversidade cultural, a importância da infância além de trabalharmos com fazeres teóricos e práticos de maneira integrada, através de metodologia de projetos. Assim, visa-se demonstrar o trabalho prazeroso, lúdico e eficaz na educação infantil.
Objetivo Geral
Abordar o tema da literatura “Tranças de Bintou” de forma que a proposta metodológica de projetos dê um novo sentido ao aprender sendo estes baseados nas Diretrizes para Educação Infantil, contemplando o tema diversidade cultural.

Desenvolvimento
Metodologia e prática docente
O papel do professor na construção de atividades interdisciplinares da Educação Infantil e o processo de aprendizagem para esta faixa etária se dá na relação com outro, onde seus conhecimento serão compartilhados, consolidados e fortalecidos, enriquecendo sua bagagem acadêmica e histórico-social. Favorecendo a metodologia de projetos, podemos aprimorar nossos conhecimentos pedagógicos, aprofundado-nos em autores como Fernando Hernándes que nos diz:

“Todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto”

Sustentando a hipótese da importância da troca com o outro podemos citar Vygotsky, que sustenta que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas.
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