As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formaçãodocente

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................04
2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. ...................................................05
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................11
REFERÊNCIAS.............................................................................................................12
APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL......................................................................14

INTRODUÇÃO As Práticas Pedagógicas sofreram diversas mudanças ao longo do tempo chegando aos dias atuais com uma nova perspectiva para se entender o processo de ensino – aprendizagem.
Visto isso, o presente trabalho tem por objetivo traçar uma breve trajetória dos pontos históricos da formação docente no Brasil, explicando sobre as diversas técnicas utilizadas pelo educando no processo da didática, bem como caracterizando as tendências pedagógicas da prática escolar.
Este trabalho foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica onde foram relacionadas as seguintes matérias: Didática, Currículo Escolar, Formação de Professores e Pesquisa e Prática Profissional. Todas fundamentadas através de obras de grandes autores que visam a transformação da prática pedagógica através do processo ensino aprendizagem. Nos mostrando, por meio de suas reflexões a possibilidade de envolvimento de toda a sociedade no processo educacional.
Desse modo, a construção desta pesquisa tem uma grande importância na compreensão das diferentes formas e práticas de interação entre professor e aluno, bem como o percurso histórico, o qual viabilizou a organização do ensino.

2. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

As concepções