As Implicações da Monodocência no Processo de Ensino e Aprendizagem. O caso da 5ª e 6ª Classes dos Colégios Novo Horizonte e Fredão em Viana

As Implicações da Monodocência no Processo de Ensino e Aprendizagem. O caso da 5ª e 6ª Classes dos Colégios Novo Horizonte e Fredão em Viana

Nome: António Miguel André
Curso: Sociologia, 3º ano
Turno: Diurno

Luanda, Julho de 2013
Índice
Introdução 4
I – Problemática 5
1.1- Formulação do Problema 5
1.2- Justificativa 6
1.3- Objectivos do Estudo 6
II – Fundamentação Teórica 7
2.1- Monodocência em Angola 7
2.2- Hipótese 9
III – Metodologia 10
3.1- Técnica de Recolha de Dados 10
3.2- Trabalho de Campo 10
3.3- Características dos Entrevistados 10
IV – As Implicações da Monodocência no Processo de Ensino e Aprendizagem 11
4.1- Trabalho do