Artrópodes

Introdução
Os primeiros Artrópodes surgiram no período Cambriano, juntamente com outros invertebrados como Cnidários, Anelídeos e Moluscos. É um filo com animas bastante diversificado, os quais têm como característica o corpo revestido por um exoesqueleto, o mesmo é trocado ao longo da vida do animal, é formado por quitina ou cutícula, que os protege de perigos externos e perda de água. Além de suas patas, que são articuladas de maneira que eles consigam utilizá-las para movimentos mais elaborados e auxiliam na captura de presas, por isso o nome Arthron = articulação; podos = pés.
Os animais estão separados por subfilos e classes de acordo com suas características, como o número de apêndices, por exemplo, é uma característica importante, pois fornece uma vantagem mecânica.
Dentre os subfilos estudados, foram observados em aula prática o Chelicerata (aranhas e escorpiões), Atelocerata (lacraia e piolho de cobra) e Crustacea (caranguejo, siri e tatuzinhos de jardim). Os crustáceos além de servirem como alimento, alguns são bioindicadores, informando sobre o estado do ambiente em que vivem, se este é poluído ou não.

Objetivos Conhecer as estruturas dos animais, compreender suas funções, reconhecer as famílias que estes pertencem, analisar comparativamente cada um e diferenciá-los.

Materiais e Métodos
Lupas, placas de Petri, pinças, folhas, lápis, isopor, alfinete.
Utilizar o alfinete para fixar as aranhas no isopor e ter uma melhor visualização dos seus olhos. Colocar os animais nas placas de Petri para facilitar o manuseio. As pinças para mexer no animal de forma delicada, sem ter contato direto. Fazer uso da lupa para visualizar os animais menores e enxergar cada um de forma mais nítida. Lápis e folhas para relatar as informações obtidas.

Conclusão

Ao final deste relatório, levando-se em conta o que foi observado, estamos conscientes que atingimos os objetivos inicialmente propostos, levando em consideração os resultados obtidos.