Artr educação

No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) possui em seu artigo 26 que "a arte é um patrimônio cultural da humanidade, e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber"
Nesse processo, a arte-educação é um dos caminhos para tal saber, visto que se estabelece como elo entre o sujeito criativo e o cidadão participativo, investindo na arte como forma de conhecimento e como exercício de criatividade.
Na verdade, o exercício da criatividade que a arte-educação contempla privilegia o experimentar e o aprendizado, envoltos no entedimento de ética e estética, componentes inextrincáveis do processo ao qual se visa na formação
A professora Lisie De Lucca, mestre em Educação, especialista em Linguagens das Artes e bacharel em Artes Visuais, ressalta que no contexto escolar, "as artes podem ensinar muitas coisas (…) se nós conseguirmos transpor as experiências estéticas para outras disciplinas (...) o aluno vai passar por experiências estéticas que vão transformar esses objetos de conhecimento em algo carregado de sentido, [assim] ele vai achar beleza e, por isso, vai querer continuar aprendendo sobre aquele assunto."
Assim, na busca por proporcionar o interesse e o entusiasmo dos estudantes pelos conteúdos abordados nas diferentes disciplinas, promovendo a interdisciplinaridade das artes nas outras disciplinas. Desta forma, se é possível impulsionar a vontade de aprender dos alunos, para que ela ocorra de dentro para fora, porque a arte é educar com sensibilidade.
Perceber crianças e adolescentes de forma integral e mobilizar suas capacidades para que possam participar plenamente das culturas, conhecendo, apreciando, fortalecendo a identidade, pelo conhecimento das culturas das quais o aluno participa, lhe dando um espaço de expressão e de participação como produtora de cultura.
Mônica Bolsoni, professora de Artes Plásticas e História da Arte do CAP UERJ e Coordenadora do Pólo UERJ Arte na Escola diz que "essa atitude acrescenta