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Esse estudo tem como objetivo identificar as principais tendências atuais das pesquisas em
Ensino de Biologia. Nesse sentido, foi realizada a análise de artigos publicados de 2006 a
2010 em cinco periódicos científicos nacionais, bem avaliados no Qualis (CAPES) na área de
Ensino de Ciências e Matemática. Os resultados mostraram que ainda existe uma maior concentração da pesquisa na região Sudeste do Brasil, o nível escolar mais pesquisado é o
Ensino fundamental, a maioria dos artigos não se restringe a uma subárea específica da
Biologia, sendo a pesquisa feita de forma mais genérica, e os recursos didáticos são o foco temático mais pesquisado atualmente. Ainda existem várias lacunas e perguntas a serem respondidas dentro do campo da pesquisa em ensino de Biologia. Cabe aos pesquisadores identificá-las e procurar respondê-las/preenchê-las para que esse campo da pesquisa educacional avance cada vez mais.
Palavras-chave: Pesquisa em ensino de Biologia, produção científica, ensino de Ciências.
Resumen
Este estudio tuvo como objetivo identificar las tendencias actuales de las investigaciones en
Enseñanza de la Biología. Para identificarlas, analizamos los artículos publicados sobre este tema de 2006 hasta 2010 en cinco periódicos científicos nacionales, reconocidos por la
CAPES. Los resultados muestran que todavía existe una concentración de investigaciones en la región Sudeste de Brasil, además el nivel escolar más investigado es la Enseñanza Primaria, la mayoría de los artículos no se detienen a investigar un área específica de la Biología,
1 Biólogas. Mestrandas em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe
2 [e-mail]
3 [e-mail]
4 Professora. Departamento de Biologia/Núcleo Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade
Federal de Sergipe. [e-mail] siendo la investigación realizada de forma más genérica y los recursos didácticos es el tema más enfocado por los