ARTIGO SOCIEDADE E ESCOLA Revisado Em 05

AS RELAÇÕES ENTRE PEDAGOGIA E VULNERABILIDADE SOCIAL: os impactos e as alternativas no aprendizado de crianças e adolescentes1
Marize Pinho Rezende2
Stéfano Couto Monteiro3
RESUMO
O presente trabalho visa analisar o histórico social brasileiro, as transformações transcorridas na sociedade da colonização até os tempos atuais, a partir da percepção da influência da desigualdade social em relação ao comportamento dos brasileiros, assim como as oportunidades de mudança culminando em ascensão social, por meio da educação, dos indivíduos de classe baixa diante do oferecimento de vagas nas escolas públicas para os sujeitos oriundos da pobreza, o quanto as consequências dos problemas gerados por essa condição afetam o aprendizado e o papel da pedagogia frente a essa dificuldade. Além disso, este trabalho pautar-se-á no objetivo de investigar a influência de mazelas sociais como a violência, a pobreza e a marginalização e a desestruturação familiar no tocante ao mau desempenho dos alunos das escolas públicas na contemporaneidade, em relação ao processo de ensino, no aprendizado, além de propor alternativas para amenizar esse impacto.
Palavras- chave: Sociedade, Pedagogia, Educação, Aprendizado.
ABSTRACT
This study aims to analyze the Brazilian social, historical transformations took place in society of colonization until the present time, from the perception of the influence of social inequality in relation to the behavior of Brazilians, as well as opportunities for change culminating in social rise, through education, of lower-class individuals before providing jobs in public schools for subjects from povertyhow the consequences of the problems generated by this condition affect learning and the role of pedagogy this difficulty. In addition, this work be guided in order to investigate how the social ills such as violence, poverty and the marginalization of many families, as well as the disruption while factors influencing on the poor performance of public school students