artigo de opinião

Secretaria Municipal de Educação de Itapoá
Programa: “Itapoá, para diminuir distâncias entre o que se quer e o que se faz”
Subprograma: Formação Continuada de Professores – Produção Textual
Coordenadoras:
Orientadora:
Data: 11.04.14
Carga-horária: 04 horas

Objetivos:

Conhecer o gênero carta do leitor e sua finalidade nos locais em que circula.
Identificar a presença de opinião nas cartas dos leitores.
Comparar cartas com diferentes finalidades: elogiar a revista, comentar as matérias, criticar, etc

Atividade 1 (15min)
Vídeo para refletir (abertura)

Atividade 2 (20min)
Analisar as cartas de leitor, identificando a presença de opinião.
Encaminhamento
1. Entregar as cartas de leitor (anexo1) e pedir que identifiquem as principais diferenças entre as cartas.
Cola
Comente que no caso da revista Recreio, os leitores apenas elogiam as seções da mesma, sem opinar de forma mais aprofundada sobre as matérias lidas.
Explicitar que, geralmente, na esfera jornalística, as cartas de leitor são meios que os leitores encontram para se posicionarem diante do que lêem, por isso, elas costumam ter um caráter opinativo, escritas em primeira pessoa.
Questione-os a respeito, pergunte se já leram alguma carta deste tipo, se já escreveram cartas antes.
Oriente-os quanto ao registro escrito e a participação na elaboração do cartaz coletivo de descobertas sobre as cartas de leitor.

Anexo 1 (Revista Recreio)
Olá, pessoal!
Amo demais a RECREIO, principalmente as seções Teste e Era Uma Vez. Também gosto muito dos materiais para pesquisa escolar.
Rosa - Santa Bárbara D’Oeste – SP.
Revista Recreio 14/09/06 ano 7 no 340

Olá pessoal!!
A revista RECREIO é super legal e me ajuda bastante nas pesquisas escolares! Me divirto muito com as piadinhas, curiosidades e com a seção do correio. Ana - São Paulo – SP
Revista Recreio 02/08/07 ano 8. no. 386

FALEM DA FLORESTA
Nós somos alunos da escola Municipal Prof. Waldomiro Mayr e estamos na 4ª.