Artigo cientifico

KARATE PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN: uma análise da metodologia de ensino.

MULLER, José Nelson.

RESUMO
O objetivo deste estudo foi pesquisar a metodologia de ensino do Karate para pessoas com síndrome de Down. Nossa intenção não é descartar qualquer modelo de ensino já existente, mas sim, buscar evidenciar uma nova proposta que tenha como foco as pessoas com necessidades especiais. Buscando relacionar Karate/Educação física, procuramos entender a origem do Karate e as características dos Downs, deixando clara a importância do Professor de Karate possuir uma formação acadêmica em Educação Física. Este estudo é compilado de diversos artigos literários, de modo que através de pesquisa bibliográfica qualitativa e de predominância descritiva, pudéssemos encontrar novas diretrizes para elaborar um plano de ensino do Karate principalmente as pessoas com síndrome de Down.
Palavra-chave: Karate, síndrome de Down.

ABSTRACT
The objective of this study went research to methodology of teaching of Karate for people with Down syndrome. Our intention is not to already discard any teaching model existent, but yes to look for to evidence a new proposal that has as focus the people with special needs. Looking for to relate Karate/Physical Education, we tried to understand the origin of Karate and the Downs characteristics, leaving clear the importance of the Teacher of Karate to possess an academic formation in Physical Education. This study is compiled of several literary goods, so that through qualitative bibliographical research and of descriptive prevalence, we could find new guidelines to elaborate a plan of teaching of Karate mainly the people with Down syndrome.
Key Words: Karate, Down syndrome.

1. INTRODUÇÃO
De acordo com Araújo (1998), o termo P.N.E. Pessoas com Necessidades Especiais, atribui-se via de regra, a qualquer pessoa incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, que