Artigo cientifico

FEMAR – FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE MARIANA
FACULDADE DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

CARLOS NASCIMENTO

O LIVRO DIDÁTICO À LUZ DA LEI 10639/03

Mariana
2012

FEMAR – FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE MARIANA
FAMA – FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO DE MARIANA

CARLOS NASCIMENTO

O LIVRO DIDÁTICO À LUZ DA LEI 10639/03

Artigo apresentado à disciplina Metodologia de Pesquisa da Faculdade de Engenharia de produção - FEMAR.

Mariana
2012

RESUMO

Este trabalho tem por finalidade a análise do livro didático “História – conceitos e procedimentos” da 6ª série do ensino fundamental de DREGUER, Ricardo e TOLEDO, Eliete à luz da Lei 10.639/03. Isto, em virtude da grande dificuldade enfrentada pelos profissionais da educação em colocar a lei em prática. A análise deste livro se caracteriza como um fato de suma importância, pois, trata-se de um dos materiais didáticos mais utilizados em sala de aula. Ao término deste trabalho, pode-se reconhecer a importância do livro didático, entretanto, convém não colocá-lo no centro das atenções, pois, ele configura-se apenas como um instrumento de apoio, passível de questionamentos e complementação, ao lado de tantos outros recursos disponíveis ao profissional da educação. Para a realização deste trabalho, foi utilizada uma série de fontes como textos clássicos sobre a temática, (SILVA, 2005), livro didático, notícias de jornais, artigos disponíveis na internet e textos de (FLORESTAN, 1972), (CHAUÍ, 1980) e (QUEIROZ, 1977).

Palavras-chave: livro didático; lei 10.639/03; cultura Afro-Brasileira; História.

INTRODUÇÃO

A partir da entrada em vigor da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino sobre história e cultura afro-brasileira, as instituições e os estabelecimentos de ensino, tanto público como privado, encontram-se diante do desafio de colocar em prática tal lei. Ela não surgiu do acaso, pois, a população brasileira é fruto de uma intensa miscigenação e, uma das raças que mais influenciou esse processo foi à negra. A