artigo 6 atps de comportamento organizacional

Patrícia Campassi – Artigo 6: Aprendizagem e desenvolvimento organizacional: uma experiência com o modelo da quinta disciplina
A complexidade e pressão que o contexto atual de mudança tem gerado para as organizações, têm exigido delas habilidades diferentes daquelas privilegiadas na era das organizações mecanicistas.
A aprendizagem tornou-se uma das habilidades - chave para sobrevivência e desenvolvimento das organizações modernas. Alguns modelos gerenciais apresentam-se visando melhorar as capacidades de aprendizagem das organizações.
Alguns tratam da questão estrutural, outros da questão comportamental. Um desses vem recebendo interesse especial, pela sua ênfase no elemento humano nas organizações: o modelo da Quinta Disciplina, de Peter M. Senge e seus colegas do M.I.T. - Massachussets Institute of Technology.
Por ter como pressuposto que as organizações são em essência produto do pensar e interagir dos seus membros, sugere que a sua transformação passe por mudanças fundamentais nas formas como as pessoas pensam e interagem.
Todavia, observa-se que a prática educacional e experiencial do modelo não tem levado em consideração alguns dos seus aspectos fundamentais.
Desta forma, este estudo pretende descrever e avaliar as reações à aplicação do modelo numa realidade organizacional para a prática e pesquisa em organizações, uma vez levando em consideração estes aspectos fundamentais.
Como resultado, este trabalho descreve e analisa a experiência à luz das cinco disciplinas, unidades básicas do modelo, dando ênfase especial ao pensamento sistêmico, e descreve e analisa a experiência à luz de algumas variáveis, processos e dimensões-chave do estudo das organizações que se apresentaram relevante dentro do
A discussão sobre a mudança intimamente relacionada com a aprendizagem, requer considerações a respeito da relação estrutura - comportamento como forma de obter entendimentos que apoiem a prática, no intuito de obter ações