Apresenta O Tcc

Apresentação Oral

Apresentação do tema
As dificuldades que se encontram no contexto escolar referente à valorização do ensino Eurocêntrico vêm sendo alvo de constantes discussões por estudiosos das mais diversas formações.
O sistema que estabelece as normas escolares ainda dissemina um saber de cunho eurocêntrico, e que não dá espaço para uma dialógica com outras partes do saber cultural e social que envolve toda nação.
Neste sentido, propõe se uma discussão acerca da valorização acentuada da cultura Européia dentro de um contexto totalmente brasileiro. Onde as metodologias de ensino deveriam estar voltadas para a construção do conhecimento histórico dos alunos, Portando é necessário repensar a relação entre teoria e a prática no ensino de historia através do livro didático, e pensar em uma possível solução para que o aluno se encontre e sinta-se sujeito de sua história.
Apartir da escola dos annales o ensino de história vem se modificando cada vez mais, para que o aluno sinta se como produtor de conhecimento, propondo um ensino problematizador e inovador a partir de hipóteses para que assim tomássemos partida da nossa existência sendo sujeitos de nossa história para que possamos ser parte dela.

Autores como Circe Bitencour, Ernesta Zamboni, Geraldo Vinci Moraes dentre outros, idéias centrais que auxilia no processo ensino-aprendizagem e na construção do conhecimento.
E tendo em vista a utilização principal em espaço escolar a linha adotada é a de História e Ensino.

Objetivos Gerais

Integrar a história com atividades que possa contribuir para a construção conhecimento histórico dos aluno

O uso de atividades diferenciadas busca principalmente fazer com que o aluno se interesse pela disciplina de história e também por sua história, Nesta perspectiva, a melhor forma de ensinar é aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento de competências para lidar com as características da sociedade atual, que enfatiza a