Aprendizagem na Perspectiva Behaviorista (Jonh Watson)

REPÚBLICA DE ANGOLA
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

PSICOLOGIA PEDAGÓGICA

TEMA:
A APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA BEHAVIORISTA

Grupo nº 1
2º Ano
História/Pós-laboral O Docente:
J. B. Tchimanda

BENGUELA, MAIO DE 2014

REPÚBLICA DE ANGOLA
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

PSICOLOGIA PEDAGÓGICA

TEMA:
A APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA BEHAVIORISTA

Elementos do grupo:
1- Isaac
2- José
3- Mampassi
4- Maria
5- Pedro
6- Valdez

O Docente:
J. B. Tchimanda

BENGUELA, MAIO DE 2014

INDICE

INTRODUÇÃO
A Psicologia adquire status de ciência no alvorecer da modernidade e busca, a partir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes a vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, esta ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o desenvolvimento humano nos seus aspectos motor, afectivo e cognitivo, além daqueles provenientes da relação do ser humano com o mundo que o rodeia, isto é, a capacidade de adaptar-se, modificar e entender o seu meio.
O Behaviorismo é uma teoria da aprendizagem que se centra exclusivamente nos comportamentos observáveis, desvalorizando essas tais actividades mentais, que temos dificuldade em descrever, como pensar, desejar, etc. No presente trabalho, far-se-á uma abordagem em torno da aprendizagem na perspectiva destes teóricos, dando especial importância a John B. Watson, considerado o pai desta corrente psicológica.

Principais representantes do behaviorismo
Aprendizagem define-se como uma mudança relativamente permanente no comportamento, resultante da experiência. O que os psicólogos aprenderam a respeito da aprendizagem tem inicialmente origem em estudos sobre ratos, cães, pombos, não sobre seres humanos que