Aprender fazendo: a contribuição do escotismo na formaçãocidadã de crianças e adolescentes

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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

Maurinaldo Antonio de Moura

APRENDER FAZENDO: A CONTRIBUIÇÃO DO ESCOTISMO NA FORMAÇÃOCIDADÃ DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Recife
2013

Maurinaldo Antonio de Moura

APRENDER FAZENDO: A CONTRIBUIÇÃO DO ESCOTISMO NA FORMAÇÃO CIDADADÃ DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Recife 2013

1. O Movimento Escoteiro: “Começo de pista”

A proposta de apresentar o movimento escoteiro, principalmente no que diz respeito à sua contribuição na formação cidadã de crianças e adolescentes, requereu investimento em pesquisa bibliográfica e documental de diferentes fontes sobre o movimento, e construídas pelo movimento, isto porque um pressuposto deste trabalho é que além de analisar o movimento em suas possibilidades de contribuir para a ampliação da cidadania era necessário também fazer a apresentação deste através da referência a sua história, seu fundador, seus princípios e sua relação com o universo da educação da infância e adolescência.

É importante também destacar que este trabalho tem o propósito de dar visibilidade à possível relação entre o movimento escoteiro e o movimento contemporâneo por promoção e efetivação de direitos de crianças e adolescentes, o que passa diretamente pela convivência comunitária.

Este trabalho vai trazer as informações necessárias sobre a contribuição do movimento escoteiro para o processo de educação de muitas gerações ao longo do tempo, o movimento escoteiro foi talvez a pedagogia mas utilizada no ensino brasileiro desde o governo Getúlio Vargas até a abertura democrática em 1988. O Governo brasileiro valeu-se das pedagogia escoteira em praticamente todas as cidades e regiões do Brasil inclusive em bases aéreas, militares e navais , eis por tanto a grande