APOSTILA METODOLOGIA CIENT FICA

ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – ICS
FUNORTE/FASI

METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROF.MS.WELLINGTON DANILO SOARES

MONTES CLAROS – MG
2015

CONCEITO DE CIÊNCIA
Ciência pode ser definida como ¨conjunto de conhecimentos certos e prováveis, obtidos metodicamente e capaz de ser submetido a verificação¨ (FERRARI, 1974, P.8 apud
MARCONI; LAKATOS, 2010, p.62).
DIFERENCIE CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE CONHECIMENTO DE SENSO
COMUM
A diferença está no método e na forma de ser e conhecer. Enquanto o conhecimento popular ou senso comum é acrítico e o conhecimento provem de experiências pessoais, sendo passado de geração em geração, o conhecimento científico é adquirido através de treinamento apropriado, segue uma rigorosa metodologia e pode ser comprovado. (FRANÇA;
VASCONCELOS, 2011).
OS COMPONENTES E ELEMENTOS DO TRABALHO ACADÊMICO
São considerados componentes e elementos do trabalho acadêmico, segundo Marconi e
Lakatos (2010), os pré-textuais (capa, folha de rosto e sumário), os textuais (introdução, desenvolvimento e conclusão) e os pós-textuais (referências, anexos e apêndices).
CARACTERISITICAS DAS PESQUISAS QUANTITATIVAS E QUALITATIVAS
Pesquisa Quantitativa


o objeto de estudo são os fatos naturais descritivos;



o pesquisador distancia do fato pesquisado;



o pesquisador tem um olhar objetivo;



tem como foco a preocupação com as causas;



utilização de testes e questionários como instrumentos.

Pesquisa Qualitativa


o foco está em compreender os fenômenos;



o pesquisador envolve no fenômeno de interesse;



o objetivo do estudo são fenômenos humanos apreendidos;



tem como instrumento de pesquisa entrevista e observação;



o pesquisador aproxima do fato pesquisado.

CITAÇÕES
Citação indireta – quando utilizamos a ideia do autor mais não descrevemos com suas palavras, identificados por autor e ano (FRANÇA; VASCONCELOS, 2011).
Exemplo:
Segundo Silva (2011) a pesquisa é um conjunto de atividades orientadas para a busca