Ap Mot Aula 2 E 3 Habilidades E Performance Motora

APRENDIZAGEM MOTORA

Prof. Luiz Augusto

Objetivos
• Entender a definição de habilidade.
• Explicar

a relação entre performance motora e aprendizagem motora.
• Apresentar a abordagem baseada sobre aprendizagem e a performance motora.

• Focar em como as pessoas aprendem e desempenham

habilidades motoras
• Como desenvolvem habilidades
• Como estas são utilizadas em várias situações.

Visão Geral
• Conhecer os mecanismos que embasam a aprendizagem

e a performance motora é essencial para entendê-las.
• Algumas

habilidades são fundamentais desde o nascimento e requerem mínima maturação e prática
(caminhar, correr, equilibrar-se), enquanto outras são alcançadas somente por meio de prática extensiva e maturação História da Aprendizagem Motora
• Disciplina de estudo relativamente nova.
• Tipicamente, a ênfase é colocada na aprendizagem

motora em cursos relacionados com a educação física.
• Focada

motora.

em

diferenças

individuais

na

performance

Definição de Termos
• Ponto de vista ecológico – o estudo do movimento em
•
•

•
•

ambientes naturais.
Ergonomia – o estudo de seres humanos em ambientes de trabalho.
Comportamento motor – o estudo dos movimentos habilidosos dos seres humanos gerado em um nível comportamental de análise.
Controle motor – o estudo dos aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.
Aprendizagem motora – o estudo da aquisição de movimento habilidoso como resultado da prática.

Conceitos Básicos
• Aprendizagem:

Mudança na capacidade de desempenho de uma habilidade, de modo relativamente
PERMANENTE (Magil, 2000)

• Aprendizagem Motora: Conjunto de processos internos,

associados com a prática ou experiência, conduzindo a um ganho relativamente permanente na capacidade de desempenho (Schmdit, 1993)

Conceitos Básicos
• Desenvolvimento

Motor: Mudanças que levam à emergência e adaptação a movimentos e ações motoras ao longo da vida, dependentes da maturação e experiência • Aprendizagem e Desenvolvimento Motor constituem