analise textual

Avaliação: CEL0014_AV3_ » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV3
Aluno:
Professor:

Turma: 9266/HJ
Nota da Prova: 6,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 28/06/2014 11:03:07

1a Questão (Ref.: 201402512341)
Pontos: 1,0 / 1,0

A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?

Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?

E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?

Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa? Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?

Olá, você pode comprar a minha rifa?

2a Questão (Ref.: 201402276585)
Pontos: 1,0 / 1,0

Leia o texto abaixo.
“Por que escrevemos? São muitos os motivos, mas escrevemos para pedir (1), reclamar (2), ordenar (3), receitar (4), advertir (5), agendar (6), pedir socorro (7), dar avisos (8), contar histórias (9) e expressar o que sentimos (10), em prosa ou em poesia, nem que seja para nós mesmos, como no caso dos diários.” (p. 278)
(Trecho extraído de Por que escrevemos? In Silva, Deonísio da. A língua nossa de cada dia. São Paulo: Novo Século Editora, 2007)
Sabe-se que, no momento da construção textual, os argumentos são essenciais para que o autor do texto possa defender a sua ideia e convencer o leitor de que essa é a correta. No exemplo apresentado, observa-se que o autor utiliza como estratégia argumentativa para iniciar seu texto uma:

definição.

observação.

tabela.

citação. pergunta.

3a Questão (Ref.: 201402508343)
Pontos: 0,0 / 1,0

Leia o período a seguir e identifique o tipo de incoerência. A maioria dos pais procura o ensino particular para seus filhos, onde os métodos, equipamentos e professores são melhores.

Incoerência pragmática Incoerência semântica

Incoerência situacional