Analise Textual

AnáliseTextal/Aula 2: Adequação vocabular, variação linguística, texto e hipertexto/ objetivo da aula: 1) Analisar a variação da linguagem de acordo c contextos. 2) Identificar a textualidade a partir dos conceitos coesão, coerência e hipertexto//////// Vamos tratar da forma como construímos os textos de acordo c cada situação. Devemos estudar este assunto simplesmente pq ñ nos expressamos de forma única. S precisamos nos adequar a cada situação/nosso discurso tb. Percebemos q nossa língua ñ é a mesma em todas as situações, varia de acordo c situação/idade do falante/formalidade/informalidade do encontro/pessoas envolvidas etc. Enfim, possuímos diversos contextos onde a língua s acomoda, fenômeno chamado de Variação Linguística. Entretanto, mesmo q haja variação, sempre será necessário q elementos da língua estejam ordenados/relacionados de forma a haver textualidade. Temos 1 texto toda X q apresentamos 1 ideia completa, mesmo q isso seja feito através de 1 única palavra. Percebemos c isso q 1 texto ñ é 1 questão de quantidade de palavras + de comunicação/capacidade de passar 1 msg q possa ser entendida pelo interlocutor/leitor. Coesão: (junção) quando temos palavras/expressões, isto é, conexões colocadas estrategicamente ao lado de outras p produzirem a sequência da msg c sentido. Há diferentes tipos de coesão, responsáveis pela chamada “tessitura do texto”. Ex: Pai, depois da aula, vou à casa do Roberto pegar o meu casaco, p hj ele me avisou q o deixei lá. A palavra porque estabelece noção de causa. No texto, ela explicará o motivo da filha ir à casa do colega. Já as palavras ele, o e lá, ligam as 2 partes do texto p s tratarem de referentes. Assim, a palavra ele s refere a Roberto, o se refere a casaco e lá se refere a casa. Em alguns casos, a substituição de expressões p seus referentes fica impossibilitada, pois pode causar incompreensão/erro conceitual. Ex: O que são células-tronco? São células encontradas em embriões/no cordão umbilical/tecidos adultos,