Anais

Srie 8 ano Relato Tendo em vista que o domnio da leitura e da escrita base para assegurar o xito dos alunos no Ensino Fundamental. Propomos a oportunidade de leitura e trabalho escrito visando a aquisio de conhecimento, facilitando com isso a argumentao e produo textual. A leitura constitui-se num dos pontos fundamentais do conhecimento, principalmente, nas sries iniciais do Ensino Fundamental. No cotidiano da sala de aula, sentimos dificuldades inerentes na leitura e consequentemente na escrita, pois os alunos alm de no possurem o hbito da leitura sentem dificuldades em argumentar e produzir bons textos, dificultando assim a aquisio de novos conhecimentos. Faz-se necessrio descobrir formas para desenvolver gosto pela leitura e superar tais dificuldades em situaes problematizadoras. Neste sentido, justifica-se a presente proposta, uma vez que buscar detectar tais situaes-problema, ao mesmo tempo em que estar desenvolvendo atividades para super-las. Mesmo com a falta de tempo, a escola tem trabalhado no sentido de desenvolver o hbito e o gosto pela leitura e escrita, pois sabe-se que as famlias no tem o hbito de ler. A televiso ocupa o lugar dos livros e o professor tem poucas alternativas para trabalhar a leitura atravs dos meios de comunicao de massa. preciso criar condies para o aluno desenvolver um trabalho h contento, bem como criar o hbito da leitura. Faz-se necessrio envolver toda bagagem cultural do aluno, a comear pela valorizao de seu prprio conhecimento, mesmo que seja do senso comum, para a partir da, sistematizar esse conhecimento seguindo os moldes exigidos pela escola. Por isso, a importncia de se levar em conta os gostos dos alunos e os temas de seu interesse na hora da escolha das leituras. Considerar sempre que a leitura um ato individual, voluntrio e interior, pertence a cada um dos alunos, cabendo ao professor ensin-lo a ler e a gostar de ler, respeitando suas especificidade e dificuldades, respeitando-o em suas diferenas. Objetivos -