aed sociologia da educação

Leituras dos capítulos 10 ao 13.
04- Que situações narradas nestes capítulos proporcionam a Eva Schloss à reconstrução de sua identidade?
“Quando fui levada para fora da estação de trem de Auschwitz, deixei a menina Eva Geiringer e seus sonhos para trás”. Tudo narrado até este trecho é reconstrução da identidade de Eva, a viagem de trem (e as condições dentro dele) e os diálogos com a família “Eu agora era a prisioneira A/5272 – parte de um processo cujo objetivo era acabar com meu orgulho e com minha identidade”.
05- Ao falar sobre os incríveis avanços tecnológicos do século XX, Eva Schloss abre um importante debate envolvendo os conceitos de modernidade e da pós-modernidade. Como você interpreta as ideias de Eva sobre o assunto? “Não sei com que armas a III Guerra Mundial será lutada. Mas a IV Guerra Mundial será lutada com paus e pedras (Albert Einstein)” Eva demonstra sua preocupação em relação aos avanços tecnológicos já que “em termos de humanidade, parece que milhares de anos de experiência nos levaram a fazer poucos progressos”, progredimos em tecnologias com um imenso poder de destruição e regredimos na mesma proporção em relação a amar o próximo o que possibilitará uma destruição muito maior do que o Holocausto. Einstein da ênfase no poder de destruição de nossas tecnologias e, Eva exemplifica com sua própria história o quanto podemos ser preconceituosos e bárbaros, ao ver esses avanços, ela reflete sobre o quanto podemos e somos capazes de destruir.
06- Na primeira manhã de trabalho, Eva foi colocada para trabalhar no Canadá. Sua função era procurar “tesouros” escondidos. Disserte sobre esse momento. Que impressão você teve sobre esse momento?
Ir para o Canadá significava uma pequena “melhoria” na horrível condição em que Eva estava, por ser um local aberto e distante do campo principal era uma forma de “esquecer” da realidade de sua situação. “Fiquei encarando uma fotografia de uma mãe e um pai segurando seu filho pequeno e percebi,