Administração

1- Quais as origens da Teoria Comportamental? A Escola Comportamentalista surgiu no final da década de 1940, com uma redefinição geral dos conceitos administrativos no momento em que passou a criticar as escolas anteriores. A Escola Comportamentalista amplia e diversifica os estudos já explorados pelos estudiosos mecanicistas e humanistas. A Escola Comportamentalista ou Behaviorista da Administração vai se preocupar com as ciências do comportamento e abordar as posições normativas e prescritivas das teorias anteriores. As pessoas continuam sendo o foco de estudo dentro de um contexto mais ampla.
Os grandes expoentes da Escola Comportamentalista foram Abraham Maslow e Frederick Herzberg (teorias motivacionais), Douglas McGregor e Rensis Likert (estilos de administração e sistema de administração) e Herbert A. Simon (sistemas de decisão).

2 – Qual o conceito de motivação?

A motivação pode ser descrita como o direcionamento e a persistência da ação. Esta ação evidencia comportamentos e atitudes positivas ou negativas em relação aos objetivos pretendidos. Quatro características básicas servem de parâmetros para a definição motivação:

 A motivação é definida como um fenômeno individual: Cada pessoa é única e todas as teorias anteriores assim o consideram.
 A motivação é descrita, geralmente, como intencional: Considera-se que esteja sob o controle do trabalhador, e comportamentos que são influenciados pela motivação são vistos como escolhas de ação.
 A motivação é multifacetada: Os fatores de maior importância são: o que mantêm as pessoas ativas (estímulo) e a força de um individua para adotar o comportamento desejado (escolha comportamental).
 O propósito das teorias de motivação é predizer comportamento: A motivação não é comportamento em si e não é desempenho; motivação se refere à ação e às forças internas e externas que influenciam a escolha de ação de um individuo.
 A motivação intrínseca esta relacionada a recompensas