AD2 GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AD 2 – 2013.2

Disciplina: GEOGRAFIA I

Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________
Polo: _________________

1 - No capítulo sobre o ensino da Geografia nos dias atuais foi dito que para que haja de fato a aprendizagem, a informação deve ser “contextualizada no tempo e espaço”. Explique. (2,5)
Os estudos de Geografia atualmente estão apoiados na reflexão do aluno e no pensar o espaço do homem, vivendo seus conflito e seus desafios, contribuindo para que ele seja um ser ativo, pensante, crítico e participante, ou seja, um cidadão. A Geografia Crítica, valoriza o indivíduo e sua subjetividade, permite a leitura e compreensão do espaço segundo a percepção do leitor, valorizando sua cultura e seus valores, assim contextualizando as informações no tempo e espaço, facilitando o ensino-aprendizagem da Geografia.

2- Qual a principal proposta do Ensino da Geografia no Ensino Fundamental? (2,5)

A proposta do ensino da Geografia no ensino fundamental é fazer com que o aluno compreenda o espaço que nós ocupamos, o espaço particular, ou seja, entender onde vive e com o qual se identifica. Não só isso, o aluno precisa romper os limites do seu espaço local, passar a entender os espaços maiores e mais complexos. Como diz Callai, (2003, p. 62) “se conseguimos compreender o lugar que nos dá identidade e ao qual pertencemos, podemos nos reconhecer como cidadãos desse lugar que faz parte de um mundo maior, além de aprendermos a fazer a leitura e análise desse espaço e, conseqüentemente, de um mundo mais amplo”. Então, podemos considerar que o objetivo da Geografia no Ensino Fundamental é alfabetizar em Geografia, ou seja, além do aluno conhecer o seu espaço é preciso reconhecer a existência