AD2 - GEOGRAFIA 1

SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2

Aluna: Soraya Resende Eccard Aguiar

Matrícula: 11116080152

Disciplina: Geografia na Educação 1 Curso: Pedagogia

Pólo: Itaocara Perído: 7º

Questão 01

Para que sua utilização se concretize nas escolas, reforçando o vínculo dos conteúdos com as práticas sociais e atendendo às novas demandas das escolas, é necessário que o livro didático seja um instrumento que favoreça a aprendizagem do aluno, no sentido do domínio do conhecimento e no sentido da reflexão na direção do uso dos conhecimentos escolares para ampliar sua compreensão da realidade e instigá-lo a pensar em perspectiva, formulando hipóteses de solução para os problemas atuais. Isso significa colocar o livro didático como subsídio da escola para a consecução do objetivo de promover o exercício da cidadania, vale dizer, a serviço da sua proposta pedagógica que é, em última instância, o projeto coletivo necessário à constituição da identidade da unidade escolar. Se o livro didático for sua única fonte de informações e consulta, e não for questionado, somente acatado, com todas as instruções e facilidades, como, por exemplo, as respostas prontas dos exercícios, podemos reservar para [o professor] o papel de consumidor e não o de analista crítico ou construtor.

Questão 02

Praça Francisco Blanc em Aperibé

Pontos de Referências: Casa da Cultura de Aperibé e Bar da Simone.

Questão 03

A cartografia, ao longo de sua existência, sofreu várias transformações a nível de concepção, área de abrangência e competência a cartografia, ao longo de sua existência, sofreu várias transformações a nível de concepção, área de abrangência e competência, inclusive, ser a chave para a compreensão da organização espacial. Contudo, nos dias atuais muitos estudiosos da área da Cartografia e da representação espacial têm observado com mais cuidado novas formas da produção dos mapas.
Ao analisarmos a História da produção dos mapas, podemos