AD1 Hist Ria Na Educa O 2015

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2015.1

Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 1

Questão 1 (3,0 pontos – 1,5 ponto cada)

Comente as seguintes assertivas, justificando sua resposta:

a) "História é vida. Não há nela nada de parado ou estático - é um processo permanente de mudança, de transformação. (...)Nunca é demasiado lembrar: a História não é um culto aos mortos, é um conhecimento dos vivos e para os vivos" (Caio César Boschi)
O ponto de partida da História é o presente, o passado não pode ser modificado, mas vai nos trazer a compreensão de algo que vivemos atualmente, como, por exemplo, fatos ocorridos a tempos atrás e a forma como agiremos a partir destes. Não recorremos ao passado na tentativa de alterá-lo, o que deve ser transformado é a nossa realidade hoje, como prevenção para o futuro.
b) “Na década de 1980, aproximadamente, assistimos ao início de um processo de renovação da abordagem do Ensino de História na Universidade que, felizmente espraiou-se para os cursos de Licenciatura e, por sua vez, para as salas de aula, pouco a pouco, na voz e no fazer de uma nova geração de professores.”

A partir deste período a história passou a ser mais do que uma mera memorização de datas e seus fatos passaram a ser questionados, seu objetivo era trazer a compreensão dos contextos históricos, dando ênfase às questões sociais, culturais e econômicas que motivaram movimentos e não somente o ponto de vista do “líder” de determinado lado

Questão 2 (2,0 pontos)

Enumere 03 (três) dos principais desafios apresentados ao professor do EFI na área de História nos dias atuais, justificando-os.

Conceber o aluno como sujeito histórico – Acredita-se que o conhecimento histórico pode contribuir para o desenvolvimento da própria identidade, ou seja, ao ensinarmos História para uma