Aborsagem classica

FACULDADE DE NEGÓCIOS DE SERGIPE - FANESE
Matérias de Ensino:
Introdução à Administração
Prof. Msc. José Walter Santos Filho

Resumo Crítico
(MODELO)

Nome do Aluno:

I - Título da Obra
“AUXILIAR: Uma aplicação de inteligência artificial que possibilita a potencialização da aprendizagem em Ambientes Colaborativos de Ensino”

II - Síntese
Os autores sugerem através da sua obra a utilização de um software apoiado em técnicas de Inteligência Artificial (IA) para dar suporte ao processo de avaliação de aprendizagem no ensino a distância. No início do texto são apresentadas as considerações dos autores sobre o advento das mudanças nas formas de produção, armazenamento e distribuição do conhecimento. Estas implicam numa modificação do ensino tradicional para um ensino que passa a utilizar técnicas de IA. Observando o cotidiano das pessoas, percebeu-se que as mesmas usam suas experiências passadas como guia para a solução de novos problemas ou situações. A IA utiliza-se dessa abordagem através de uma subárea denominada Raciocínio Baseado em Casos (RBC). Com base nessa técnica, acreditam os autores ser possível estabelecer um meio que auxilie no processo de interação e avaliação de Cursos Online. Na seção 5 os autores expõem detalhadamente o uso do RBC. Iniciam a seção apresentando as áreas da IA, dividida em uma área científica voltada para a natureza da inteligência e outra área para a criação de artefatos tecnológicos. Na primeira são pesquisados comportamentos cognitivos como a memorização, aprendizado, planejamento e qualquer tipo de resolução de problemas. Na área tecnológica são pesquisadas tecnologias inteligentes que possam ser aplicadas na execução de tarefas de grande utilidade. O Raciocínio Baseado em Casos (RBC) abrange as duas áreas. Consideram os autores que RBC pode ser vista como uma teoria psicológica do conhecimento humano que fornece fundamentação para uma nova tecnologia de sistemas computacionais inteligentes que possam resolver