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Interação em Psicologia, 2007, 11(1), p. 155-156

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RESENHA
Gerir condições de vida de crianças e jovens que vivem em unidades de abrigo:
Parte da solução ou parte do problema?
Managing living conditions of children and youngsters who live in shelter units: part of the solution or part of the problem?

Jeisa Benevenuti Sartorelli
Sílvio Paulo Botomé
Universidade Federal de Santa Catarina

Rizzini, I. & Rizzini, I (2004). A institucionalização de crianças no
Brasil: Percurso histórico e desafios do presente. Rio de Janeiro:
Ed. PUC-Rio; São Paulo: Loyola, 2004.

É possível uma unidade de abrigo ser comparada a um lar familiar? Em que aspectos? Qual a diferença em ter como contexto de desenvolvimento uma instituição de abrigo ou um lar familiar? O conhecimento já produzido tem evidenciado haver implicações desses contextos para o desenvolvimento humano. Sendo assim, o que dizer da situação de crianças e jovens que permanecem internados em unidades de abrigo, sem uma situação definida, excluídos da convivência de diversos grupos sociais? O livro A institucionalização de crianças no Brasil: percurso histórico e desafios do presente, de Irene Rizzini e Irma Rizzini é uma contribuição oportuna para o conhecimento e para a intervenção de profissionais envolvidos com a situação de crianças e adolescentes que vivem em instituições e com o tipo de trabalho social necessário para lidar adequadamente com elas.
Resultado de estudos e da parceria entre as autoras, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e o Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a
Infância (Ciespi), o livro, ao avaliar o percurso histórico das instituições destinadas a crianças e adolescentes que estão temporariamente impedidas de retornar ao convívio familiar, revela que há carências em relação aos procedimentos de atendimento das crianças e jovens que vivem em instituições. As autoras destacam que ainda permanecem denúncias de violência e de ineficácia do atendimento nas instituições