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Revista Nures no. 17, Janeiro / Abril 2011 – http://www.pucsp.br/revistanures
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Núcleo de Estudos Religião e Sociedade – Pontifícia Universidade Católica – SP ISSN 1981-156X

Concepções da filosofia educativa em João Calvino
José Rubens Lima Jardilino

Resumo

O mundo protestante de tradição calvinista, em especial na Europa, vem produzindo uma série de reflexões sobre a obra e a vida de Calvino e sua repercussão no ocidente.
No Brasil, alguns de seus textos foram publicados em revistas da área da Teologia e ciências da religião dedicadas especialmente ao Reformador. Embora reconhecendo a importância de toda sua obra, nosso intuito, nesse artigo, é de refletir sobre o seu pensamento no âmbito da Educação.

Revista Nures no. 17, Janeiro / Abril 2011 – http://www.pucsp.br/revistanures
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Núcleo de Estudos Religião e Sociedade – Pontifícia Universidade Católica – SP ISSN 1981-156X

Introdução

A decisão de escrever esse artigo sobre as alguns dos princípios do pensamento educacional de João Calvino, um dos importantes nomes da Reforma Protestante no século XVI, é porque nesse ano de 2009 a Comunidade Reformada 1 celebra o V
Centenário de seu nascimento. O mundo protestante de tradição calvinista, em especial na Europa, vem produzindo uma série de reflexões sobre a obra e a vida de Calvino e sua repercussão no ocidente. No Brasil Alguns de seus textos foram publicados em revistas da área da Teologia e ciências da religião dedicadas especialmente ao
Reformador2. Embora reconhecendo a importância de toda sua obra, nosso intuito, nesse artigo, foi de refletir sobre o seu pensamento no âmbito da Educação.

Os pensadores da história da educação ao tratarem do tema da Reforma e a educação, em grande parte, omitem o modelo educativo criado pelo reformador de
Genebra. Em geral é o tema é olvidado ou precariamente tratado no material de grande circulação3 para estudantes e o público em geral. É do conhecimento de todos a contribuição de Lutero para os rudimentos da educação