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Bahia, Abril de 2013
Departamento de ciências humanas e tecnologias campus XVIII – Eunapolis
Disciplina: laboratório de ensino I Professora: Jackeline Silva Lopes
Curso: História Semestre: 1° Discente: Yuri Amorim Santos
Obra: Caminhos da história ensinada. Autora: Selva Guimarães Fonseca
Obra: História e ensino de história. Autora: Thais Nivia de Lima e Fonseca

RESENHA
A autora Selva Guimarães Fonseca que tem graduação e licenciatura em estudos sociais e graduação de história pela universidade federal de Uberlândia e mestrado e doutorado em história social pela universidade de são Paulo e pós doutorado pela UNICAMP e é membro da international society for históry didactics (ISHD), da associación universitária de professorado de didáctica de las ciências sociales (AUPDCS) e da associação brasileira de ensino de história (ABEH), trás em sua obra Caminhos da historia ensinada a trajetória do ensino de historia no Brasil, trazendo uma linha de acontecimentos desde a década de 60. Selva Guimarães começa trabalhando a idéia da diferença do que se aprendia e o que se aplicava em sala de aula, a falta de conhecimento dos próprios professores de história quando perguntados sobre a matéria, e como as informações eram passadas apenas por uma versão da história e como essa versão vinha como absoluta verdade. “Colapso educacional” foi uma das primeiras denuncias sobre a vergonha do ensino nacional, no inicio da década de 90 o jornal folha de são Paulo chama de “barbárie educacional o que vinha acontecendo com educação nacional desde a década de 60, o jornal trás dados, taxas, números, mostrando o pouco que se investia na educação, são alarmantes a taxa de analfabetismo. e em 1967 o governo tira parte da verba que era destinada a educação e os investimentos foram caindo sucessivamente. No texto também fica clara o interesse em manter a diferenças de classes, mantendo o baixo nível nas escolas publicas