33370 38299 DireitosHumanoseCidadania

Atividade de avaliação a distância (AD)

Nome do(a) estudante:
Unidade de aprendizagem: Direitos Humanos e Cidadania
Professor:
Data:

Critérios para correção
Demonstração da compreensão do conteúdo a partir da relação teoria e prática – temas estudados e o cotidiano;
Sínteses coerentes com o conteúdo estudado – fundamentar as respostas com o conteúdo visto nas unidades;
Análise crítica das questões apresentadas;
Originalidade nas respostas e, ao utilizar conteúdos de outros autores, estes devem ser acompanhados pela devida referência de acordo com as normas da ABNT - Citar as fontes pesquisadas: revistas, livros ou sites da Internet.

Assista aos seguintes vídeos:

O jeitinho brasileiro - Nerdologia 19. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=CM9xBCj7h5Q>

Malandragem e o jeitinho brasileiro. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=y1Sy576RIf8>

Jeitinho brasileiro. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=d2MW0QVvSQ4>

O que você tem a ver com a corrupção? Disponível em:
<https://www.youtube.com/watch?v=hblBL1KTTfw>

Mário Sérgio Cortella explica o que é corrupção. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ezzMvd1hq7s>

Agora, Com base nos vídeos arrolados, responda às seguintes questões:

Questão 1 –
Discuta as diferenças entre a ética e a moral, enquadrando o chamado “jeitinho brasileiro” dentre seus argumentos. (Vale 4,0 pontos)

Questão 2 -
Em relação às esferas pública e privada, responda aos seguintes questionamentos:
a) Como se pode conceituar a cidadania? Qual é a importância da ética para o exercício da cidadania? (no máximo 8 linhas)
b) Discuta, em um texto de no máximo 12 linhas, de que modo o “jeitinho brasileiro” pode estar facilitando o surgimento da corrupção?
c) E, ainda, em um texto de no máximo 10 linhas, explique a relação entre a ética e a lei explicitada por Kant, exemplificando com hipóteses apresentadas nos vídeos? (Vale 6,0 pontos)