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Produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre as possibilidades de
Intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da
Construção do conceito de número.

Tem várias intervenções que o professor pode utilizar e mostrar aos seus alunos.
A matemática é importante e essencial, por que sempre ela está presente em nosso
Dia-a-dia.
Podemos utiliza-la na sala de aula, onde as crianças nem vão perceber que estão aprendendo.
O professor tem que usar a sua criatividade para poder ensinar. E através de jogos ele consegue ensinar melhor.
Labirintos e cavernas com tesouros escondidos, fazem com que a criança consiga entender
A sequencia e a contagem, com o jogo da velha, damas e xadrez a criança aprende a estratégia e lógica.
Os quebra-cabeças de figuras recortadas são ótimos para ensinar e desenvolver a habilidade matemática.
Usar tampinhas de garrafas , palitos de fósforo, ajuda bastante.
Brincadeiras de faz de conta, como brincar de fazer compras no supermercado, faz com que
A criança tenha várias oportunidades de aprender com a ajuda também de um folheto do
Supermercado.
Na parte de frutas e verduras, as crianças podem aprender os pesos, medidas, comparações
E podem também praticar conhecimentos de matemática básica como adição, subtração, divisão e multiplicação.
Com essas brincadeiras, a criança consegue aprender matemática sem ser preciso ser de forma severa e formal, até por que com a construção do conhecimento dos números se tornar super difícil, causando medo pela matéria.
Por isso que através do lúdico se consegue ensinar matemática de forma que as crianças entenda de forma clara.
O professor também pode contar quantos alunos estão na sala de aula, depois contar quantos meninos e quantas meninas, isso tudo bem alto para que as crianças começam a ter
Noção de quantidade e aprender a contar.