2015_2_Eng_Eletrica_9_Energias_Renovaveis 1

Engenharia Elétrica
9ª Série
Energias Renováveis e Alternativas

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:
 Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:
Cibele Abreu Makluf
Unicamp

Energias
Renováveis e Alternativas

Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e

habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
 Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
Engenharia.
 Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.
 Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.
 Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
•

Organizar-se previamente em equipes, conforme a orientação do professor.

•

Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.

•

Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.

Desafio
A empresa em que você trabalha é de grande porte. Ela presta serviços ao Governo
Federal através de pesquisas de impacto ambiental e sustentabilidade. No Brasil, o consumo crescente e o impacto ambiental e social causado