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ATIVIDADE

É apresentado a seguir um conjunto de critérios utilizados para a avaliação de um livro didático de Geografia do Ensino Fundamental. Estes critérios foram formulados pelo MEC/FNLD e adaptados para esta atividade. Os critérios são importantes para que ao se proceder à avaliação e indicação dos livros didáticos seja mantido um nível de qualidade e responsabilidade para o uso de material didático em todas as escolas públicas do Brasil.

Para esta atividade:

* Os alunos, em grupos de três, deverão escolher um livro didático que esteja sendo utilizado em uma escola de ensino fundamental, séries iniciais.

* É imprescindível que o livro tenha data de publicação a partir de 2009. Qualquer livro didático de Geografia anterior a esta data poderá não atender à dinâmica das transformações que o espaço mundial tem registrado.

* O grupo procederá a uma avaliação do livro de sua escolha preenchendo os quadros apresentados abaixo em uma seqüência que deverá ser seguida para que se perceba o processo de construção do material que compõe o conteúdo da obra.

IDENTIFICAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO EM ANÁLISE

Título Autor Ano/Série Editora

Projeto Buriti -
Geografia
Juliana Maestu 5º Ano
Editora Moderna 2011

Rede municipal (X) Estadual ( ) Federal ( ) Particular ( )

1- Na avaliação da abordagem teórica procurou-se estabelecer critérios voltados para o enfoque científico correlacionando-o aos aspectos educacionais, tais como: grau de cognição, estímulo à problematização e o nível de contextualização do conhecimento. Partiu-se do princípio de que as informações contidas nos livros didáticos devem promover o contato do aluno com o conhecimento científico disponível, possibilitando a compreensão da realidade que o cerca.

Nota: Assinale com um X a alternativa que julga mais adequada para responder ao questionamento.

QUADRO I – Abordagem Teórica

Parâmetro Fraco Regular Bom