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O REGGAE COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: reflexões sobre o saber e o poder

Autor: Silvio Tavares dos Santos, graduando em pedagogia, IX bloco – UESPI, participa do NEPE- Núcleo de Estudos em Politicas Educacionais e Diversidade Orientador: profº Msc. Robison Raimundo Silva Pereira

Resumo: O presente artigo tem como objetivo, destacar dois pontos interessantes para a alfabetização de jovens e adultos, para uma melhor ascensão no campo politico, social, e cultural como forma de poder. Partindo do conceito de letramento, e das concepções de Paulo Freire, podemos ter uma arma inovadora, como processo de distanciamento das tão e exercidas práticas de alfabetização bancária, cujos métodos avaliativos, são estruturas determinantes para politicas empregatícias a qual não contribui para a transformação da realidade deste publico. Diante do exposto, o trabalho se justifica como forma de sugestão para um “EJA” mais cristalino onde seus atores não só aprendam a ler, e escrever, mas que realmente entrem no jogo do poder, e dele faça parte. Para tanto a pesquisa é de abordagem qualitativa, e do tipo bibliográfica. Partindo de uma dialética, entre observações empíricas, e teoria cientifica sobre a constante paixão pelo reggae em um bairro da cidade de Floriano - PI, este estudo partiu de uma visão sobre conhecimento como forma de poder, onde a leitura e a escrita, a partir das suas explorações possam fazer parte do cotidiano dos alfabetizando, podendo ser uma luz para guia-los nas suas práticas sociais.

Palavra-chave: alfabetização de jovens e adultos; poder; reggae

REGGAE AS A TOOL OF LITERACY AND LITERACY: reflections on knowledge and power in Freirean perspective

Author: Silvio Tavares dos Santos, majoring in education, IX block - UESPI, NEPE- participates in the Center for Research on Educational and Diversity Policies. Advisor: prof