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Educação/Orientação para o trânsito nas escolas:

Lei 9.503, de 23 Setembro de 1997 foi sancionada, instituindo o Código de Trânsito Brasileiro – CTB.
Trânsito: um enfoque comportamental e pedagógico.
A importância de se tratar/abordar/orientar do tema trânsito nas escolas.
Usar recursos educativos, fácil linguagem e comunicação.
O trânsito não foi eleito pelo MEC como conteúdo educacional.
Realizar atividades que favoreçam a análise e a reflexão sobre o tema trânsito, a fim de que os alunos realizem sua própria aprendizagem e traduzam em comportamentos os conhecimentos recebidos.
O projeto requer recursos educativos de qualidade/Acompanhamento e avaliação permanentes.
Ações que podem ser desenvolvidas:
- Espetáculos teatrais.
- Sessões de vídeo.
- Oficinas com os alunos.
Essa ação educativa não tem como objetivo formar futuros motoristas, mas sim despertar valores a serem aprendidos, como respeito às leis de trânsito, espaço público, convivência entre as pessoas pelas ruas da cidade, baseadas na cooperação, igualdade de direitos, responsabilidade, solidariedade e tantos outros valores imprescindíveis para um trânsito mais humano.
EDUCAR-SE PARA O TRÂNSITO: UMA
QUESTÃO DE RESPEITO À VIDA
LUCIANE DE OLIVEIRA MACHADO
PORTO ALEGRE, 2011.
1. JUSTIFICATIVA
O presente projeto objetiva desenvolver a educação para o trânsito, com ênfase ao respeito à vida, proporcionando o conhecimento, a reflexão e a conscientização sobre nos educarmos para convivermos bem no trânsito. O público que participará do projeto serão alunos do ensino fundamental e médio, que através de atividades interagirão com os aspectos legais do trânsito e o currículo escolar.
2. OBJETIVOS:
2.1.OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos alunos o conhecimento, a reflexão e a conscientização sobre a importância da educação para o trânsito, para atuar respeitosamente e educadamente no trânsito.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender a palavra TRÂNSITO, relacionando com palavras ;
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