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INSTITUTO BRASILEIRO RUIVALDO NOLASCO

Curso de Pedagogia
Renata Rufino Fortunato Sodré
Professor: Roberto Guimaraes
Estudante, 1° período, Março de 2014.

TRABALHO

DE

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO

´ POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO

O Estado usa a educação para o avanço do País ou propaganda e doutrinação ideológica?

Em 2009 a Secretaria de Educação se encontrava em uma situação calamitosa. Nos anos anteriores, com a implantação da “promoção automática” os alunos deixaram de ser avaliados, e o rendimento escolar, medido pelas avaliações do INEP, estava entre os mais baixos. Esse é o Estado que quer o avanço da Educação no País, o que importa para o Estado é mostrar números de aprovações e não um ensino de qualidade. O INEP mostrou em sua pesquisa que o rendimento escolar estava entre os mais baixos do País, com milhares de alunos analfabetos em todas as séries. Os professores estavam desmotivados, não havia projetos para a Educação Infantil, e muitas escolas viviam em situações de violência e insegurança. Nos anos seguintes foram implantados, entre outros, programas de realfabetização, sistemas regulares de avaliação em Português e Matemática, sistemas de recompensas para escolas que melhorassem o desempenho, ampliação da Educação Infantil, projeto “escola do amanhã” para as localizadas em áreas de violência, o projeto do “ginásio carioca”, o desenvolvimento de materiais pedagógicos organizados e disponível pela internet ( a “educopédia”) programas de capacitação de professores e um programa de implantação de escola em tempo integral para muitos destes projetos, foram estabelecidas parcerias com organizações privadas que pudessem contribuir com