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Assunto é macro, é a visão ampla do que interessa, são todas as informações, contendo dentro dele esta o tema que é o passo principal para o planejamento da pesquisa, é a seleção a prioridade e a opção de escolha, é o gostar, é o sentir que pode melhorar e aprender com questões intelectuais e praticas. Esse interesse pelo tema pode existir de formas variadas, não tem uma explicação, tem haver com afinidade, com sintonia, com personalidade, com intimidade. O tema é a sua roupagem. Mas não se pode dominar a totalidade do tema, por isso deve-se selecionar o que pode ser tratado em profundidade, em exaustão. Esse caminho percorrido é o recorte temático sobre o assunto escolhido.
Fonte: É toda possibilidade de sustentação para elaborar a pesquisa. Pode ser um livro, uma manifestação cultural, eventos, músicas, filmes, todo tipo de informação que nos rodeia.
Fonte primaria: São as informações diretas, se atravessadores, sem mediações, sem interpretações, exemplificando uma lei, uma norma.
Fonte secundaria: São os comentários, são as mediações sobre a fonte primaria, exemplificando, os doutos referenciando a lei, a normatização.

Para que se possa compreender melhor esse sistema de avaliação, observamos que três conceitos básicos devem ser discutidos inicialmente, para que fique clara a gradação aqui proposta. São os conceitos de assunto, tema e recorte temático, que aqui são retomados de Menegassi & Zanini (1997b), Zanini & Menegassi (1999a, b).
O assunto é uma idéia mais geral, é uma referência que está ao alcance do autor/produtor e do leitor; é um conceito mais genérico sobre o qual se desenvolverão as idéias principais do texto, neste caso, o texto-estímulo proposto ao aluno. O assunto é, pois, contextual, referencial e de domínio do autor/produtor e do leitor. Já o tema é uma delimitação do assunto, ou seja, é uma parte da referência, que, por ora, é de domínio do autor/produtor; é um aspecto da idéia geral, ou seja, do assunto, que é