Temas Transversais e EF Darido

Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões que este capítulo buscou abordar, o que não significa esgotar tais temáticas, mas sim fornecer uma introdução ao leitor das primeiras ideias a respeito dos temas sociais emergentes e da sua aplicação na Educação Física. O que são Temas Tr ansversais Os Temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade, por isso são trabalhados na escola e em outras instituições educacionais. Os temas transversais citados pelos PCNs (BRASIL, 1997; 1998) são: Ética, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Saúde, Orientação Sexual, como também Trabalho e Consumo. Embora, seja possível identificar outros temas de interesse, de acordo com o contexto específico de cada grupo social. Esses temas foram propostos para toda a escola, ou seja, devem ser tratados por todas as disciplinas escolares, inclusive pela Educação Física. Logo, sua interpretação pode se dar…

LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas questões…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A LDB, (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) é a mais importante lei brasileira que se refere à educação. Esta lei foi aprovada em dezembro de 1996 com o número 9394/96. A LDB também é conhecida popularmente como Lei Darcy Ribeiro, em homenagem a este importante educador e político brasileiro, que foi um dos principais formuladores desta lei. A LDB é composta por 92 artigos que versam sobre os mais diversos temas da…

Thawany de Souza Batista n°40 1°F Vitoria Hysla Libório n°43 1°F 1. A ÉTICA NA SOCIEDADE ATUAL 13 2. IDENTIDADE CULTURAL 17 3. DIVERSIDADE CULTURAL 19 (3.1. A ORIGEM DA DIVERSIDADE 20 3.2. A DIVERSIDADE CULTURAL E A GLOBALIZAÇÃO 22) 4. A COMPLEXIDADE DO SER HUMANO E DA SOCIEDADE 22 5. O BEM COMUM 26 6. CONCLUSÃO 31 1 A ETICA NA SOCIEDADE ATUAL O ser humano desde o seu surgimento, sempre foi cercado por preceitos e valores, sendo que por esses requisitos se…

CULTURA E EDUCAÇÃO UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR Universidad Politécnica y Artística Del Paraguay Resumo A importância de se discutir cultura e educação na comunidade educadora são primordiais para se iniciar um processo de mudanças no sistema educacional, que ao longo dos anos perdeu-se e fragmentou-se, esquecendo-se que a base de qualquer construção de conhecimento é a educação e a cultura de seu povo. O conhecimento cultural que o educando…

Estratégica pela PUC-PR e aluna do curso de Direito da PUC-PR. E-mail: elianedeoliveira@terra.com.br Maria Luiza de Souza, aluna do curso de Direito da PUC-PR. E-mail: marialuiza.souza@hotmail.com 121 Cadernos da Escola de Direito e Relações Internacionais, Curitiba, 15: 121-139 vol.1 ISSN 1678 - 2933 Cadernos da Escola de Direito e Relações Internacionais MULTICULTURALISMO, DIVERSIDADE CULTURAL E DIREITO COLETIVO ABSTRACT Cultural diversity includes cultural differences between…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSu Especialização em Ensino Religioso ROGÉRIO MARTINS MARQUES ENSINO RELIGIOSO NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Ensino Religioso da Universidade Católica de Brasília, como requisito para obtenção do Título de Especialista em Ensino Religioso. …

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. HISTORIA DA ÉTICA 8 2. DEFINIÇÃO DE ÉTICA 9 3. A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NA SOCIEDADE 10 3.1. A ÉTICA NA SOCIEDADE ATUAL 13 4. IDENTIDADE CULTURAL 17 5. DIVERSIDADE CULTURAL 19 5.1. A ORIGEM DA DIVERSIDADE 20 5.2. A DIVERSIDADE CULTURAL E A GLOBALIZAÇÃO 22 6. A COMPLEXIDADE DO SER HUMANO E DA SOCIEDADE 22 7. O BEM COMUM 26 CONCLUSÃO 31…

limites ali definidos. Na essência, aparecem os mesmos conteúdos, nas mesmas séries, com pouca significação de conceitos que permitam estimular o pensamento analítico do mundo, do ser humano e das criações humanas.1 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394/1996 - define o ensino médio como última etapa da educação básica, não apenas porque acontece no final de um longo caminho de formação, mas porque, para os esO presente documento, considerando tendências atuais…

homogênea nem independente da influencia da cultura. A segunda diz respeito à influência dos valores sobre a racionalidade econômico-empresarial, formulando normas e regras que dão fundamento e orientam as ações e iniciativas para a manutenção do patrimônio e para a realização do lucro. Pode-se então falar de "cultura de empresa" que leva a refletir sobre um conjunto de formas de regulação cultural das empresas, formas que são herdadas de uma longa história industrial e que devem ser…