é Pouco O Que Se Sabe De Luís Vaz De Camões E Esse Pouco

francês no Havaí” (Abreu 1999: 235). No posfácio a Les Dragons ne Connaisent pas le Paradis, o tom é o mesmo, e o livro traduzido é qualificado como “fruto de um Brasil em decomposição, de carnavais macabros mascarados pelo Carnaval”. Em seguida, sabe-se que a obra nasceu da mistura das características dos grandes centros urbanos brasileiros, representando o anonimato, a solidão, a violência, a prostituição e a precariedade das condições de vida aí presentes (Cayron in Abreu 1991:…

............................................... 111 Que coisa mais esdrúxula! ........................................................... 127 Quem era o home que eu vi onte na garage? ................................ 135 Quem não se alembra de Camões?............................................... 140 Aceita-se roupas novas! ............................................................... 150 A bruxa está solta! .......................................................................…

o material do poema (isto é, as imagens, metáforas, tensões, ritmos, etc.) fica dependurado. Isto não representa o “interior”, o “essencial”, o “real”, da estrutura do poema”*. Por aí se observa que Brooks não admite a idéia da tradução. E por pouco ele poderia usar a terminologia dos formalistas russos e dizer que o que ocorre é uma estilização. Essa posição teórica revel.a uma postura ideológica. O que quer Brooks com aquelas palavras: “interior”, “essencial”, “real”? O que diz…

............................................... 111 Que coisa mais esdrúxula! ........................................................... 127 Quem era o home que eu vi onte na garage? ................................ 135 Quem não se alembra de Camões?............................................... 140 Aceita-se roupas novas! ............................................................... 150 A bruxa está solta! .......................................................................…

............................................... 111 Que coisa mais esdrúxula! ........................................................... 127 Quem era o home que eu vi onte na garage? ................................ 135 Quem não se alembra de Camões?............................................... 140 Aceita-se roupas novas! ............................................................... 150 A bruxa está solta! .......................................................................…

presente do futuro. A lingüista lhes explica que o pronome você assume a posição de uma 2° pessoa do discurso - pronome do caso reto. Partindo disso, Irene fala da necessidade de se reverem conceitos sobre as definições verbais. Subtítulo: Quem não sabe português? Irene fala do ensino de gramática como algo distante e complicado, devido a manutenção do ensino tradicional no ambiente escolar. Emília conclui a aula dizendo que para mudar esse conceito de língua enrijecida é…

............................................... 111 Que coisa mais esdrúxula! ........................................................... 127 Quem era o home que eu vi onte na garage? ................................ 135 Quem não se alembra de Camões?............................................... 140 Aceita-se roupas novas! ............................................................... 150 A bruxa está solta! .......................................................................…

............................................... 111 Que coisa mais esdrúxula! ........................................................... 127 Quem era o home que eu vi onte na garage? ................................ 135 Quem não se alembra de Camões?............................................... 140 Aceita-se roupas novas! ............................................................... 150 A bruxa está solta! .......................................................................…

o material do poema (isto é, as imagens, metáforas, tensões, ritmos, etc.) fica dependurado. Isto não representa o “interior”, o “essencial”, o “real”, da estrutura do poema”*. Por aí se observa que Brooks não admite a idéia da tradução. E por pouco ele poderia usar a terminologia dos formalistas russos e dizer que o que ocorre é uma estilização. Essa posição teórica revel.a uma postura ideológica. O que quer Brooks com aquelas palavras: “interior”, “essencial”, “real”? O que diz…

metade do século XX. Por meio da utilização paródica de textos históricos e literários em Pau Brasil e do uso de diferentes discursos e registros da língua portuguesa, Oswald de Andrade restaura a história e a literatura brasileira, da carta de Pero Vaz de Caminha à contemporaneidade do poeta. E ainda assinala, com saborosa argúcia, a diversidade e a disparidade socioeconômica do habitante nacional. Palavras-chave: paródia; Oswald de Andrade; Pau Brasil; modernismo;…