Weiss

pessoas se isolam e tornam-se dependentes de um mundo de faz de conta, em que só se sentem à vontade para interagir com os outros protegidas pelo véu da impessoalidade. O sociólogo americano Robert Weiss escreveu, na década de 70, que existem dois tipos de solidão: a emocional e a social. Segundo Weiss, "a solidão emocional é o sentimento de vazio e inquietação causado pela falta de relacionamentos profundos. A solidão social é o sentimento de tédio e marginalidade causado pela falta…

alterações no desenvolvimento cerebral, desequilíbrios químicos, hereditariedade). Mas é o ambiente-família, escola, comunidade - que determina a gravidade do impacto da dificuldade. Vários autores, como Sara Pain, Alicia Fernández, Maria Lucia Weiss, chamam atenção para o fato de que a maior percentual de fracasso na produção escolar, de crianças encaminhadas a consultórios e clínicas, encontram-se no âmbito do problema de aprendizagem reativo, produzido e incrementado pelo próprio…

Surgia assim a psicologia escolar, pouco definida, que buscava atender a concepção individualista de fracasso escolar e estava associada à psicometria, á psicologia experimental e tecnicista, apoiadas no positivismo. (SOARES; ARAÙJO, 2010). Segundo Weiss (2003), as atuações iniciais do psicólogo na escola tinham uma atuação mecanicista do processo de ensino e aprendizagem. Ora apontava o problema como sendo do aluno ora do ambiente social familiar, sem considerar o contexto. O ensino…

ou reviver condições de trabalho satisfatórias (ROBBINS, 1999). A Motivação do Empregado Assim, parte da motivação de uma pessoa vem do fato de ela saber que tem um papel importante na organização e que outras pessoas contam com ela. Segundo Weiss (1991) apud Moretti (2004) as pessoas trabalham por recompensas. Essas não precisam ser tangíveis, como dinheiro. Podem ser intangíveis, como no caso de deixar um funcionário ser líder de um grupo. A vontade de trabalhar bem deteriora e…

torna-se mais claro, e também permite criarmos um padrão que pode ser reconhecido facilmente até mesmo entre empresas distintas. É fundamental o seu estudo para que possamos nos tornar bons gestores no futuro. REFERÊNCIAS WEISS, Cláudia Suéli. Comunicação e linguagem. Cláudia Suéli Weiss, Elisabeth Penzlein Tafner, Estela Maris Bogo Lorenzi. Indaial: Ed. Grupo Uniasselvi, 2013. RUGGIERO, A. P. (2003) Qualidade da comunicação interna. Disponível em: < www.rh.com.br >. Acesso em:…

da Universidade de São Paulo, 1980. MIALHE, L.G. Máquinas Agrícolas: Ensaios & Certificação. Piracicaba, SP: Fundação de Estudos Agrários Luiz de Queiroz, 1996. NAGAOKA, A.K.; WEISS, A. Mecanização para agronomia, aqüicultura e zootecnia. Florianópolis, UFSC, 2006. v.1, 136p. e v.2, 103p. (apostilas). NAGAOKA, A.K.; WEISS, A. Máquinas e implementos agrícolas. Florianópolis, UFSC, 2007. 146p. (apostila). PORTELLA, J.A. Semeadoras para plantio direto. Aprenda fácil, p. 252. Viçosa, 2001.…

“Imagina na Copa” ou “O prazer de ser Brahmeiro” Budweiser: “Great Times Are Coming” Linha Antarctica: Antarctica Pilsen Antarctica Sub Zero Antarctica Malzbier Antarctica Pilsen Extra Cristal Linha Bohemia: Bohemia Confraria Bohemia Weiss Bohemia Escura Bohemia Pilsen Linha Brahma: Brahma Chopp Brahma Chopp Escuro Brahma Extra Brahma Fresh Liber [sem álcool] Linha Budweiser: Budweiser Linha Caracu: Caracu Linha Franziskaner: Franziskaner…

Aprisionada; Tradução Iara Rodrigues.- Porto Alegre: Artmed,1991. MACHADO, Angelo. Neuroanatomia Funcional; 2ª ed., Atheneu, 2000. WEISS, M. L. L. Psicopedagogia Clínica: Uma Visão Diagnóstica dos Problemas de Aprendizagem Escolar. Rio de Janeiro, DP&A, 2000. VISCA, Jorge. Clínica Psicopedagógica: epistemologia convergente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987. WEISS, Maria Lúcia. Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica dos problemas.…

elétrons. Pode gerar radicais hidroxil pela reação de Haber Weiss. .H2O2 - Peróxido de Hidrogênio: Não é um radical, mas um agente oxidante e, na presença de Fe2+ ou outro metal de transição, gera radical hidroxil pela reação de Fenton. Formado pela β-oxidação de ácidos graxos de cadeia muito longa nos peroxissomos. .OH• - Radical Hidroxil: É a espécie mais reativa. Não há enzima que catalise a sua remoção. Formado pelas reações de Haber-Weiss e Fenton, e por incidência de radiação na…

torna-la subserviente a alguma vontade particular, para tolher-lhe qualquer iniciativa e não para torna-la acessível à ação libertadora de uma disciplina impessoal.” (DURKHEIM, Émile, 1858-1917. A Educação moral/ Émile Durkheim; tradução de Raquel Weiss. – Petrópolis, Rj: Vozes, 2008. – Coleção Sociologia. Título Original: L’Éducation morale. Pg. 147.) Para o sociólogo, o fato de se conceber dentro da escola valores sociais de determinados grupos sociais por vezes não se…