Volta A Calma Educação Infantil

Fernanda Lima - Professor Tutor Externo. SERRA-ES 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM CEMEI 1 2.2 VIVÊNCIA: BERÇÁRIO 2 2.3 VIVÊNCIA: JARDIM I E II 4 3 CONCLUSÃO 9 4 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Durante a Educação Infantil são atendidas crianças de zero a cinco anos de idade. A busca através deste relatório é a reflexão sobre as práticas pedagógicas vivenciadas no campo de estágio CEMEI. É importante ressaltar que a teoria e a prática são…

I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Colégio Municipal Floriano de Carvalho Professores: Duração: 50 minutos Ano: Infantil Data: __/__/__ Turma: 1º e 2º Anos. Disciplina: Educação Física Característica do grupo: - Turno: Vespertino. - Tipo de escola: Escola central II – TEMA CENTRAL Trabalhar e desenvolver as valências psicomotoras (coordenação motora, equilíbrio, força, lateralidade, ritmo e velocidade). III – COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Promover o desenvolvimento

a motivação da atividade o professor pode cronometrar o tempo de cada equipe na realização dos circuitos, e ao final anunciar a equipe campeã! Outra sugestão é fazer uma votação com a turma do circuito que eles mais gostaram de realizar! Volta à Calma: 3. Nome da atividade: BRINCADEIRA DO LENÇO Desenvolvimento: Dividir a turma em grupos de 10 alunos que ficarão assentados em fila na ordem que desejarem. O professor entrega um lenço ao primeiro aluno de cada fila. Ao ouvir o…

PLANO DE AULA Instituição: Creche Escola Balão Mágico Disciplina: Educação Física Professores: Luis Antonio, Deyfson, Kennedy Série: Infantil IV Número de alunos: 30 Tema da aula: Arte de Brincar Data: 28/10/2013 Horário: 19:00 Duração da aula: 30 minutos Objetivos: - Desenvolver a imaginação em forma de…

PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: Os dois amigos Tempo: 45min OBJETIVO: desenvolver a coordenação motora, flexibilidade e agilidade. CONTEÚDO: Os dois amigos AQUECIMENTO: Dia e Noite Duas equipes de pé, frente a frente, situadas em cada lado da linha. Ao grito de Dia, a equipe Dia persegue a equipe Noite e vice-versa que deverá correr e cruzar outra linha marcada para salvar-se, logo após as equipes ficam

com os números; * pontilhados das formas geométricas; * cartazes; * jogo do bingo; * dobraduras. Culminância: Exposição de dois cartazes confeccionados pelos alunos sobre a história “O patinho feio” e “As formas geométricas” no salão da Educação Infantil (escola). Avaliação: Será feita de acordo com a participação e realização dos trabalhos no decorrer do projeto. Bibliografia: SOUZA, Maurício de. O patinho feio. São Paulo: Maurício de Souza, 2011. Relatório de…

Introdução A Educação Infantil atende crianças de zero a seis anos de idade. Busca-se através deste relatório, refletir sobre as práticas pedagógicas vivenciadas no campo de estágio creche. É importante ressaltar que a teoria e a prática são inseparáveis no processo de formação de educadores, pois a teoria auxilia no desenvolvimento da prática. Elas se dão por meios de observações, reelaborações e imitações por parte tanto dos profissionais como das crianças, nas quais se analisam criticamente

1 Introdução O objetivo deste trabalho é discutir sobre o pouco uso dos Brinquedos cantados dentro da educação física escolar, principalmente na educação infantil. Com isso desenvolver aspectos cognitivos, motores, afetivos e focar o trabalho em atividades que desenvolvam a parte de esquema corporal a fim de contribuir para a formação da personalidade da criança e levar os brinquedos cantados a conhecimento dos alunos. O ensino do brinquedo cantado na escola se apresenta…

Roteiro de aula Nossa promagação visa uma aula de educação infantil Aquecimento Corrida com mudança de sentido ou de direção. Os alunos deverão estar correndo em círculo ou de forma aleatória, ao comando do professor os alunos mudarão de direção, correndo de costas ou correndo lateralmente. Objetivo: trabalhar a ação e reação do aluno Material: nenhum especifico. Segunda atividade Bola ao centro. Formar duas ou mais equipes que se colocarão sentados nas extremidades do…

APRESENTAÇAO 3 2 INTRODUÇAO 4 3 As memórias da minha infancia e as experiencias vivenciadas na escola: 5 3.1 Minhas expectativas quanto à passagem do ensino médio para a educação superior no curso de pedagogia: 8 3.2 Ideias que possuo sobre educação e pedagogia: 10 3.3 Educação e pedagogia: conceitos mais ampliados 11  EDUCAÇÃO 11  PEDAGOGIA 12 4 Conclusão 14 REFERENCIAS.........................................................................................................15 1 apresEntação