Volta A Calma Educação Infantil

FALC – FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA DENISE RAMIRES DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL. AVARÉ/SP 2011 DENISE RAMIRES DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a FALC – Faculdade Aldeia de Carapicuiba, para obtenção, do Curso de Pós – Graduação em Psicopedagogia Institucional

A importância das atividades lúdicas: Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental na escola MUNICIPAL MANOEL ALVES Cláudia Patrícia Brito Gomes 1 Luiane Monica da Paixão Silva Profª. Dulce de Almeida Torres 2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia ellianerodrigues.fael@gmail.com flaviamaria.fael@gmail.com luimonica.fael@gmail.com RESUMO Este pesquisa objetivou coletar dados que…

alunos que trabalham de forma diferente. Raramente esses alunos são bem orientados, acabando desta forma, com a criatividade, a energia, vigor e ousadia que existe em sua mente. As características devem ser bem definidas, dando ao profissional da educação, possibilidades de auxílio e direcionamento ao desenvolvimento da aprendizagem e da aquisição do conhecimento. Um aluno “ indisciplinado” pode ser um TDAH e muitas vezes demoram tanto para serem “percebidos”, que o processo de…

mundo que a cerca. Através das brincadeiras elas aprendem e exercitam suas novas habilidades. Segundo Piaget o pensamento infantil se faz gradualmente, através de uma sucessão de estágios, onde em cada um deles a criança constrói conceitos, dentro das possibilidades que cada um lhe permite. Muito antes de pronunciar as primeiras sílabas, o bebê já se comunica com o mundo a sua volta. Em outras palavras, ele está atento ao que acontece a seu redor e já começou a exercitar a melhor…

Canoas, 2012 Jonathan da Silva Felisberto Relatório de Observação de estágio supervisionado I Trabalho de conclusão da prática de Estágio Obrigatório I apresentado ao curso de Educação Física do Centro Universitário La Salle- Unilasalle, como exigência parcial para obtenção do grau de Licenciatura de Educação Física. Supervisão de estágio: Prof° Ms Rudnei de Andrade Canoas, 2012 SUMÁRIO 1…

seios crescem, várias mudanças ocorrem neste momento. As unificações dessas fases do desenvolvimento psicossexual tornarão indivíduos “seguros” em seu relacionamento afetivo-social. A sexualidade do indivíduo é formada em sua primeira infância por volta dos cinco anos de idade. Sexualidade essa que está internamente ligada aos nossos prazeres, não exclusivamente sexuais mais também o prazer em nossa vida social, sentimos prazer em muitas coisas na vida como comer, beber, dançar, ler,…

físico: A criança tem 7 anos e aparenta ser saudável de acordo com sua altura relacionada a peso, corre, pula, ri e brinca bastante. Perceptual: Seu perceptual é muito ativo, pois ela não para um minuto sequer, quer acompanhar o que as pessoas a sua volta estão fazendo. Cognitivo: É uma criança muito esperta, me convidou para brincar de jogo da memória com ela e pelo que pude perceber, ela guarda muito bem a imagem das figuras, a criança também é muito dinâmica, pois gosta de se…

na infância foram abordadas a partir de um ponto de vista descritivo, utilizando-se os referenciais das psicoses em adultos. A partir de Freud, as particularidades do infantil entram em cena, a princípio para explicar os fenômenos observados nos adultos. Posteriormente, há o reconhecimento da especificidade do mundo infantil, melhor compreendido pelos trabalhos de profissionais que se dedicaram ao estabelecimento das teorias do desenvolvimento e constituição da personalidade da…

Referencial Teórico. Historia da Educação Infantil no Brasil: Pode-se falar de Educação Infantil em um sentido bastante amplo, envolvendo toda e qualquer forma de educação da criança na família, na comunidade, na sociedade e na cultura em que viva. Mas há outro significado, mais preciso e limitado, consagrado na Constituição Federal de 1988, que se refere à modalidade específica das instituições educacionais para a criança pequena, de 0 a 6 anos de idade. A educação de crianças em…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL José Sizenando RESUMO O artigo intitulado “A importância da Afetividade na Educação Infantil” tem como objetivo geral, compreender a afetividade dentro do processo de ensino aprendizagem, assim como as suas características, vantagens e os meios utilizados para provocar o ensino utilizando-a. Considerado de natureza qualitativa, o referido artigo utilizará embasamento teórico de autores consagrados na área, como Alves (1987),…