Voleibol Nas Escolas

Disciplina: Basquetebol e Voleibol Tarefa: atividade do ciclo 1 Nome: Antelmo Jose Morais Rocha RA: 1106986 Turma: DGEF1203VDC1W Parecer do Tutor: A partir do estudo das Unidades 1 e 2 do Caderno de Referência de Conteúdo de Basque­tebol e da Unidade 2 do Caderno de Referência de Conteúdo de Voleibol, cite 1 (um) objetivo da Educação Física na escola e descreva atividades (estratégias) para atingi-los. A educação é a principal fonte de formação de jovens, futuros cidadãos, onde…

Planejamento Anual Professor: Anderson Rodrigues Série: 6º ano Disciplina : Educação Física Escola : Francisco Marcos Paulo Turno : Manhã Justificativa: O exercício físico sendo prático na escola é uma prática pedagógica indispensável para o desenvolvimento integral da criança e do adolescente. As aulas de educação física têm o propósito de levar o aluno a se interagir com os demais alunos, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a…

Plano de Aula de voleibol Objetivo: Aprimorar a habilidade de passar a bola com precisão e rapidez, sem deixá-la cair no chão. Desenvolvimento Peça que as crianças dividam-se em duas equipes. Fique atento para que todos sejam escolhidos e os times tenham um certo equilíbrio (nível de habilidade, idade, menino e meninas, etc.) Caso perceba que uma equipe está muito mais forte, sugira uma reorganização dos alunos. A equipe que iniciar a rodada deve começar uma troca de 10 passes sem que os

Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 PROJETO TURMA DE TREINAMENTO ESCOLA: EMEF Profª Sônia Maria Pereira da Silva HORÁRIO: quarta - feira . das 16:40 às 17:30 e das 17:30 às 18:20 PROFESSOR: José Paulo da Conceição FINALIDADE: O treinamento esportivo é conseqüência do desenvolvimento do…

PLANO DE AULA - Nome da Escola: Instituto Silva Grusman - Turma: Ensino Médio - Número de alunos: - Tema da aula: Voleibol - Objetivo geral: Promover o trabalho em equipe através de atividades lúdicas. - Objetivos específicos da aula: Vivenciar a dinâmica do jogo de voleibol utilizando diferentes materiais; reconhecer a quadra do voleibol com suas respectivas linhas; desenvolver a atenção e velocidade de

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE – CNEC FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO - FACOS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Rodrigo Laux Planejamento Osório 06 de maio de 2013 1. Apresentação da escola: Escola estadual de educação básica comendador albino Souza Cruz, a escola conta com educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Diretora: Miriam madalena linden preto Vice-diretor da manhã: Janeti Teresinha Garcia…

PREVALÊNCIA DE SOBREPESO E OBESIDADE EM ADOLESCENTES: COMPARAÇÃO ENTRE AS MODALIDADES FUTSAL E VOLEIBOL Larissa Aparecida da Silva1, Cynthia Maria Rocha Dutra 2 1- Acadêmica do curso de Educação Física, Bacharelado, da Universidade Tuiuti do Paraná (Curitiba, PR); 2- Profª. Msc. do curso Educação Física, Estética e Cosmética e Fisioterapia da Universidade Tuiuti do Paraná (Curitiba, PR). Contato: lari_larki@hotmail.com @hotmail.com…

aprendizagem dos alunos, e a disponibilização dos materiais necessários ás modalidades abordadas com as instalações da nossa escola, e também fazendo uma comparação desta com as outras escolas. Para tal, teremos de visitar o site que mais nos vai ajudar na concretização do nosso trabalho: Instituto Português de Desporto e Juventude (IPDJ). Por fim, iremos definir se a nossa escola tem condições para ter o curso profissional de desporto. O nosso interesse baseia-se no facto de, ser um…

VOLEIBOL NO BRASIL E NO MUNDO INTRODUÇÃO  O Voleibol é um esporte praticado em recinto fechado, numa quadra dividida em dois por uma rede, por duas equipes de seis jogadores cada.  O objetivo da modalidade é fazer passar a bola sobre a rede de modo a que esta toque no chão dentro da quadra adversária, ao mesmo tempo que se evita que os adversários consigam fazer o mesmo. HISTÓRIA DO VOLEIBOL  O voleibol foi criado nos Estados Unidos, no dia 9 de fevereiro de 1895, pelo diretor de educação

INTRODUÇÃO Em 1960, na Alemanha, professores liderados por F. Mahlo sugeriram adoção de métodos científicos no direcionamento das atividades a serem desenvolvidas nas escolas pelas crianças, visando minimizar os problemas e lacunas existentes por ocasião da passagem para o ensino esportivo. Pequenos jogos (atividades lúdicas) foram adotados como instrumento no auxílio do ensino esportivo, na execução de suas funções de instrução e educação, pela força atrativa e…