Visita A Museu

Relatório de Visita de Estudo MOd PO4.1 08 R0 Museu Romântico e Casa Camilo No passado dia 2 de Maio os alunos do 2º ano do Curso de Construção Civil realizaram uma visita de estudo ao Museu Romântico no Porto e à Casa de Camilo em Ceide. Com os seguintes objectivos: Compreender o Património Cultural e Literário como testemunho de um passado epocal, tanto de Almeida Garrett, como de Camilo Castelo Branco; Sensibilizar para épocas e autores de outros tempos e a sua importância

que e um museu? A palavra “MUSEU”, de origem grega, significa “templo das musas”., e já era usado em Alexandria para designar o local destinado ao estudo das artes e das ciências. Hoje, o International Concil of Museums a instituição que conserva coleções de objetos de arte ou ciências, para fins de preservação ou apresentação pública. Os museus modernos foram criados no século XVII a partir de doações de coleções particulares como a de Grimani a Veneza. Mas, o primeiro museu…

Turísticos de Aquidauana foi desenvolvido com atividades extraclasse com visitas e passeios dos locais a serem estudados juntamente com os alunos e professora para depois serem expostos com cartazes, pesquisas, desenhos, pinturas, fotos, maquetes, etc; para que os alunos entendessem a importância dos Pontos Turísticos de nossa cidade. Temas: Rio Aquidauana, Parque Ecológico Lagoa comprida Praça Afonso Pena, Museu de Arte Pantaneira, Igreja Nossa Senhora Imaculada Conceição…

1. Introdução Localizado na Avenida Sete de Setembro, 2195, Corredor da Vitória, Salvador BA o museu geológico da Bahia recebeu os alunos do SENAI- CETIND, turma 35607 no dia 6 de julho de 2012, as 14h30min, oferecendo o Programa Museu Escola Comunidade (PMEC),que atende a grupos escolares da rede pública e privada e grupos especiais, suplementando a formação acadêmica dos estudantes e dentre suas atividades destacam-se as exposições e palestras relacionadas ao aprendizado…

didática da Educação não-formal no Brasil Visita ao Museu Afro-brasileiro Terreiro de Jesus / prédio da Antiga Faculdade de Medicina - Centro Histórico Objetivos 1) Realizar um estudo de meio que vá além de um simples passeio ou de um questionário a ser respondido pelos alunos após a visita; 2) Explorar o potencial educativo de museus e exposições. Justificativa Ir a museus e exposições não é apenas como ilustração do conteúdo dado emsala de aula. Museus são locais com grande…

extensão | (2014) - 91 Do sal ao açúcar: as ações educativas do Museu do Doce da UFPel (Universidade Federal de Pelotas) Salt to sugar: educational actions in the Museu do Doce da UFPel Carla Rodrigues Gastaud Professora Adjunta do Curso de Bacharelado em Museologia da Universidade Federal de Pelotas. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Email: crgastaud@gmail.com Matheus Cruz Museólogo do Museu do Doce da Universidade Federal de Pelotas. Mestre pelo…

Faculdade Batista Brasileira Curso de Administração Relatório de Visita Técnica ao Museu Eugênio Teixeira Leal Salvador-Bahia Outubro/2012 Faculdade Batista Brasileira Curso de Administração Relatório de Visita Técnica ao Museu Eugênio Teixeira Leal Trabalho apresentado ao 4º semestre do curso de administração da Faculdade Batista Brasileira- Salvador, Bahia, como parte

RELATÓRIO MUSEU DO ÍNDIO (Índia Ashaninka) Angela Guimarães Soares- 1btur Nancy Rabelo- Manifestações da Cultura Popular Visita: 18/06/2015 O Museu do Indio é uma instituição que foi idealizada pelo antropólogo Darcy Ribeiro, da antiga SPI (Serviço de Proteção aos

Artes – GAT Graduação em Produção Cultural Professora: Marina Bay Museu de Imagens do Inconsciente Uma relação de arte com a saúde mental “O que melhora no atendimento é o contato afetivo de uma pessoa com outra. O que cura é a alegria, o que cura é a falta de preconceito.” - Nise da Silveira Introdução Escolhemos como análise de nosso projeto o Museu de Imagens do Inconsciente, que se localiza no bairro Engenho…

interesses, os problemas, as aspirações, as possibilidades, os hábitos, os costumes, como as pessoas se relacionam, os recursos que a comunidade oferece, etc... b) Para descobrir será necessário fazer visitas, observar, entrevistas, dialogar, levantar dados. Observação: - Planejar roteiros de visitas, entrevistas, observações, levantamentos. - Formar grupos - Fazer cronograma para realização das tarefas. - Distribuir as tarefas. 2- Execução/VER - Realização das tarefas pelos…