Visao Do Pedagogo Uma Escola Ideal

Introdução Quando pensamos em educação e/ou ensino surge em nossas mentes a figura de um quadro negro e os alunos ouvindo, sentados em carteiras enfileiradas, as palavras de um professor. Para nós a escola é o centro de formação do ser humano, é ela a responsável por transmitir o conhecimento científico construído pelo homem ao longo do tempo. Porém, educação, nos termos acima, somente faz sentido para nossa sociedade contemporânea. Em outros contextos históricos formar o homem assumia diversos

.............04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

........................................................................05 2.1 EDUCAÇÃO ESPECIAL, COMO SE VÊ E COMO SE SENTE NAS ESCOLAS DE HOJE.........................................................................................05 2.2.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..............................................06 2.4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADESDE ESTÁGIO...................

potencialmente educativas ou não, dependerá do profissional que estiver à frente desse projeto. 1.2 O papel do pedagogo empresarial As severas alterações no mundo coorporativo também modificaram as funções do pedagogo dentro da organização, isto o levou a uma constante especialização em virtude do desenvolvimento tecnológico, da competitividade e as exigências do mercado. Ensinar bem, em uma empresa ou escola, não é apenas ensinar eficientemente um conteúdo, mas o êxito em apreender…

conceito de educação saber que a inventou, e desmistificar a idéia que só existe o processo educacional somente na escola. O escrito se desdobra em nove capítulos. O primeiro capítulo, Educação? Educações aprender com o índio, (p.7 -12) argumenta que em nenhum lugar dá para escapar da educação, que esta se apresenta em toda parte da vida que pode ser na casa, rua, igreja, escola que tanto pode ser para ensinar, para aprender e ao mesmo tempo ensinar e aprender, e questiona o conceito…

contemplativa. A preocupação do renascentista italiano é “agir e compreender”.  FASES DO RENASCIMENTO  Costuma-se dividir o Renascimento (XIV ao XVI) em três grandes fases: Trecento  Quattrocento  Cinquecento  IDEAIS DO RENASCIMENTO Podem ser apontados como valores e ideais defendidos pelo Renascimento o:  Antropocentrismo - considera que a humanidade deve permanecer no centro do entendimento dos humanos  Hedonismo – afirma que o prazer individual e imediato é o supremo…

PEDAGOGIA VILMA ROSA DE OLIVEIRA SANTOS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Seabra 2012 VILMA ROSA DE OLIVEIRA SANTOS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte…

para que os mesmos se tornem verdadeiros guerreiros, o índio termina dizendo que a educação é uma construção do imaginário de grupos sociais para transformá-la em algo melhor, naquilo que se considera ser ideal. Quando a escola é aldeia (pg 13-26) A educação existe em lugares aonde não há escolas. Por isso em alguns locais, onde exista uma rede de transmissão, o conhecimento passa de geração para geração. Antropólogos tiveram um olhar sobre a relação que os nativos mantinham entre si,…

minha infância e as experiências vividas na escola: Iniciei minha vida escolar no ano de 2002, com 6 anos de idade. Tudo deu se inicio na seguinte entidade: Escola Municipal De Ensino Fundamental e Médio Ulisses Guimarães, escola do município rondoniense: Alta Floresta do Oeste, cidade onde nasci e cresci. Desde antes da escola, tinha a imensa vontade de freqüentar uma escola, pois quando via as crianças com idade superior a minha chegarem nas escolas com mochilas nas costa e um…

1 INTRODUÇÃO Durante a disciplina “Educação em Espaços Não Escolares”, pudemos conhecer os diversos locais de atuação do pedagogo. Ao contrário do que o senso comum nos indica, o pedagogo tem a possibilidade de atuar em áreas distintas à escola. Estes espaços de atuação variam de empresas, igrejas, museus, mídias, hospitais, abrigos e afins. Na resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, no Art. 2º afirma que as Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia aplicam-se à…