Prof.

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Núcleo EAD – UNIMES Virtual Curso Geografia Trabalhode Conclusão de Curso Projetode Pesquisa EQUIPELA BLACHE JOÃODOS SANTOS CUSTÓDIO PINTO IRINEU FERNANDES JUNIOR LUCIENELIMA DA SILVA LINDSON BEZERRA DE LIMA 1ºsemestre de 2012 I - INTRODUÇÃO Essa coleção se destacapor seu conteúdo crítico, aspectos conceitos e sua metodologia motivacional,onde trabalha os conceitos de lugar, natureza, espaço geográfico e territóriobrasileiro e as regiões do mundo analisando aspectos geoeconômicos. Os desafios serão identificar aregionalização e suas particularidades, da formação do espaço dentre os paísesindicados no mundo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs), em Geografia, hoje trabalham na compreensão e intervenção na realidadesocial por meio das dinâmicas das diferentes sociedades, que trabalham junto ànatureza na construção de seu espaço. Atualmente as escolas possuem autonomia,para renovação e reelaboração de propostas curriculares, fazendo mudanças dematerial didático e autores, aperfeiçoando e corrigindo estratégias e objetivosde enfoque e um projeto local analisado e construído para, levar em conta asnecessidades e realidades da escola local, enquanto instrumento detransformação da comunidade. A equipe pedagógica da escola tem autonomeia parafazer os ajustes e desenvolver os projetos em discussão da prática educativa naescola. A geografia trabalha o conhecimentode forma atualizada e ampla, a realidade do…

...... 113 19. SOIHET, Rachel; BICALHO, Maria Fernanda Baptista e GOUVÊA, Maria de Fátima Silva (Orgs.). Culturas políticas. Rio de Janeiro: EDITORA Mauad/FAPERJ, 2005................................................................................................ 115 Didatismo e Conhecimento Índice PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS 1. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história. Brasília: MEC/SEF, 1998.…