Estudos comparativos dos métodos de ensino de inglês

jornalistas, universitários, artistas, cientistas, militares, empresários, diplomatas, todos empenhados no plano de conquista, sendo que este fazia parte da estratégia dos Estados Unidos de consolidar-se como uma grande potência. Junto com essas missões e com a produção cultural americana veio a Língua Inglesa que, gradativamente, foi conquistando o espaço onde predominava a Língua Francesa. No entanto, o ensino do Inglês nas escolas regulares brasileiras foi, ao longo de sua história, perdendo seu espaço nas grades curriculares. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 e a Lei em Educação de 1971 ignoraram a importância das línguas estrangeiras ao deixar de incluí-las dentre as disciplinas obrigatórias (Português, Matemática, História, Geografia e Ciências). Essas leis deixaram a critério dos Conselhos Estaduais a decisão sobre o ensino de línguas. A não-obrigatoriedade do ensino de língua estrangeira no Brasil teve como conseqüência a falta de uma política nacional de ensino de línguas estrangeiras para todo o país. Além disso, houve uma diminuição drástica da carga horária, chegando a apenas uma aula semanal em várias escolas, acarretando ao ensino de línguas estrangeiras uma posição inferior em relação às disciplinas obrigatórias. Em 20 de dezembro de 1996, foi promulgada a nova LDB, que tornou o ensino de língua estrangeira obrigatório a partir da quinta série do Ensino Fundamental. O artigo 26, § 5° determina que “Na…

instances. The evaluation systems are emerging as a challenge to the pedagogical supervision, because it requires reconciling good external indicators with the project that should be built locally inside of learning democratization. Key-words: Pedagogical supervision. System Evaluation. Pedagogical Project. a supervisão pedagógica implica reconhecer que uma escola não é fruto somente do que se deseja, nem mesmo do que se de Londrina (UEL) e Universidade Norte do Paraná (UNOPAR).…

trajetória sociohistórica desse conhecimento. Aborda também suas temáticas, seus agentes/autores/produtores e as tensões contidas nas suas ideias, nesse espaço de debate entre a escola e a universidade - no recorte temporal de 2008-2013. Neste período, está localizada a maior densidade e quantidade de produções bibliográficas sobre a área. Assim, a finalidade é sistematizar o conjunto dessa produção bibliográfica e amparar uma análise crítica sobre suas contribuições ao campo de estudos…

have differentiated pedagogical programs aiming an education for freedom, to form a person conscious of his social role. The multi-graded classrooms are labeled as a synonym of slowness and poor quality once they are made up of several grades with one only teacher, located usually in rural places, with precarious physical and material structure. However, we will see that the teaching in those classes can be of good quality, since a minimum condition of structure is offered. This research…