Unidade Web Antropologia E Cultura Brasileira Atividade 2

obtenção de grau de Bacharel em Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda pela Faculdade de Comunicação Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientadora: Me. Susana Gib Azevedo Porto Alegre 2007 2 AGRADECIMENTOS Primeiramente, agradeço à professora Me. Suzana Gib Azevedo pelos ensinamentos passados ao longo desses últimos quatro anos, fundamentais na elaboração deste trabalho, e também pelo incentivo e dedicação prestados…

UNIVALI Reitor: José Roberto Provesi Vice-Reitor: Mário César dos Santos Procurador Geral: Vilson Sandrini Filho Secretário Executivo: Nilson Scheidt Pró - Reitoria de Ensino: Amândia Maria de Borba Pró-Reitor de pesquisa, Pós- Graduação, Extensão e Cultura: Valdir Cechinel Filho EQUIPE DE PRODUÇÃO Coordenação Geral: Margarete Lazzaris Kleis Departamento de Educação a Distância - UNIVALI Apoio Técnico e Logístico: Jeane Cristina de Oliveira Cardoso Departamento de Educação a Distância -…

Educação Básica, 2007. 56 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Formação Humana. 5. Conhecimento. I. Beauchamp, Jeanete. II. Pagel, Sandra Denise. III. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. IV. Brasil. Secretaria de Educação Básica. V. Título. CDU – 37.046.12 Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Lúcia Helena Alves de Figueiredo CRB 1/1.401 Impresso no Brasil texto01_314.indd 2 3/10/2007 14:16:45 Ministério da Educação…

da filosofia natural, em direção a outras questões filosóficas. É verdade que sempre houve médicos profissionais, mas mesmo aqui as linhas de demarcação não eram claras, já que muitos médicos eram também filósofos. O mundo do intelecto possuía uma unidade na antiguidade que não possui hoje. A Filosofia é, portanto, a ciência-mãe, da qual foram, pouco a pouco, separando-se formas de pensar e métodos que mais tarde se especializaram e se tornaram independentes, e que hoje consideramos ciências.

Interpretação e Produção de Textos Unidade II 5 Estilos e gêneros discursivos O termo gênero é empregado em mais de uma área de estudo. Por exemplo: • Na gramática, significa a variação das palavras na língua portuguesa para masculino, feminino, neutro. • Na linguística, significa diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • Em história, significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Tipos …

percepção intelectual dos fatos e relações entre eles (relativos a determinado assunto ou partes da realidade). É o domínio de um assunto, uma técnica, uma arte. É o conjunto do que é sabido por alguém, ou por um grupo, ou em determinado campo de atividade em determinada época, adquirido pela razão, pela experiência ou pela informação recebida. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos…

trabalhos acadêmicos. Visa também fornecer instrumental básico para a realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalhos pautados por princípios científicos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. História da ciência e das universidades. 2. Conhecimento científico versus senso comum. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 3. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico 4. A determinação histórica na produção do conhecimento. 5. O papel da ciência na

Patrocinada por: ISBN: 978-85-60936-04-5 Comunicação e Marketing Digitais: conceitos, práticas, métricas e inovações / Marcello Chamusca e Márcia Carvalhal. -- Salvador, BA: Edições VNI, 2011. Bibliografia. ISBN 978-85-60936-04-5 1. Comunicação Digital 2. Marketing Digital I. Chamusca, Marcello II. Márcia Carvalhal 60936 CDD-600 Edições VNI Ação e informação! Siga o @portalrpbahia no twitter! PREFÁCIO - DE UM MUNDO EM MUDANÇAS PROFUNDAS, Paulo Nassar, pág. 6…

2000. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2004. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2000. TAFNER, Elisabeth Penzlien et al. Metodologia do trabalho acadêmico. 2.ed. Curitiba: Juruá, 2006. SUMÁRIO 1 ESTILO DA REDAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA .............................. 08 1.1 TEXTO TÉCNICO-CIENTÍFICO ......................................................................... 08 1.2 O PARÁGRAFO NO…

............................................................. 16 1.3.7 Cronograma de ações ....................................................... 16 1.3.8 Orçamento ......................................................................... 16 Parte 2 Estrutura do projeto .............................................................. 17 2.1 Estrutura para apresentação de projetos................................... 19 Parte 3 Coletânea nacional e internacional .....................................