Uma Pessoa Movimenta Se Do Ponto A Para O Ponto C E Depois Para D Descrevendo A Trajetória Da Figura

relatividade geral, como por exemplo, sistemas nos quais a escala é atômica ou menor, e aqueles que têm energias muito baixas ou muito altas ou sujeitos às menores temperaturas. 2.0 – OS FÍSICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES 3.1 – MAX PLANCK Figura 1 - Max Planck Max Karl Ernst Ludwig Planck, cientista alemão nascido em Kiel no dia 23 de abril de 1858, abriu caminho para o que hoje conhecemos como teoria quântica. Pertencendo a uma família de grande tradição acadêmica, Planck…

nestrelas � 400 bilhões de estrelas � 400 � 109 estrelas 0,05 n � nplanetas � 0,05%nestrelas ⇒ n � ----------- � 400 � 109 ⇒ 100 �2 5 � 10 ⇒ n � -------------------- � 4 � 102 � 109 ⇒ n � 20 � 107 ⇒ 10 2 ⇒ n � 2 � 108 planetas Resposta: alternativa c. 2. A área do muro é: A � 2,0 � 140 ⇒ A � 280 m2 Como cada galão cobre 16 m2, o número de galões necessários para cobrir o muro é: 280 n � --------- ⇒ n � 17,5 galões 16 Como o volume de cada galão é de 3,6 L, o volume total de tinta é: V � 17,5 � 3

280 PARTE II – DINÂMICA Tópico 8 1 Um ciclista, juntamente com sua bicicleta, tem massa de 80 kg. Partindo do repouso de um ponto do velódromo, ele acelera com aceleração escalar constante de 1,0 m/s2. Calcule o módulo da quantidade de movimento do sistema ciclista-bicicleta decorridos 20 s da partida. Resolução: (I) MUV: v = v0 + αt v = 1,0 · 20 (m/s) ⇒ Resolução: a) A intensidade do impulso da força referida no enunciado, suposta constante, é calculada por: I = F Δt Sendo

temos a informação completa, não sendo necessário nenhum dado adicional. Grandezas deste tipo são conhecidas como escalares. Por outro lado, se estivermos discutindo o deslocamento de um corpo, é necessário indicar a distância percorrida entre dois pontos, a direção e o sentido do deslocamento. A grandeza que descreve este movimento é denominada de vetor e será o objeto de estudo desta seção. Existem ainda grandezas chamadas tensores que necessitam de um número maior de informações, em…

ao longo desta disciplina. O intuito é facilitar a visualização de informações importantes e, com isso, possibilitar um melhor aproveitamento em seus estudos. Bibliografia Básica FREEDMAN, R. A.; YOUNG, H. D. Física 1: mecânica. 12. ed. São Paulo: Pearson (Addison Wesley), 2008. HIBBELER, R. C. Dinâmica: mecânica para engenharia. 12. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. SHAMES, I. H. Dinâmica: mecânica para engenharia. 4. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2003. v. 2. Guia de Estudo ©…

afastamento da partícula de sua posição central (linha média) Comprimento da onda (λ): Distância reta entre duas cristas ou dois vales consecutivos ÓPTICA 10 Dois pontos da onda, separados por um comprimento de onda, estão em concordância de fase, isto é, um ‘imita’ exatamente o movimento do outro. Dizemos de dois pontos dessa onda estão em oposição de fase quando seus movimentos forem de sentidos contrários, isto é, quando um subir o outro descerá. Frequência…

mostrou que na verdade, o movimento de um pêndulo nada mais é do que a queda de um corpo desviado da vertical por uma restrição imposta pelo barbante, este faz com que o objeto se mova ao longo de um arco de circunferência, cujo centro está no ponto de suspensão. Oscilações Tudo ao nosso redor oscila!!! Vamos tratar as oscilações mais simples i.é. regidas pela lei de Hooke. “O deslocamento é proporcional a força aplicada” As principais formas de oscilação podem ser…

estabelecesse um sistema de unidades diferente do restante: polegada, pé, milha, libra e etc. Algumas unidades fundamentais: Grandeza Sistema Internacional - SI Comprimento Metro - m Tempo Segundo - s Massa Quilograma - kg Carga elétrica Coulomb - C Algumas unidades derivadas: Grandeza Sistema Internacional - SI Velocidade m/s Aceleração m/s2 Força kg.m/s2 = Newton Energia kg.m2/s2 = Joule Cap 01 romero@fisica.ufpb.br CGS Centímetro - cm Segundo - s…

Isso auxilia a interpretação e a compreensão de texto e desenvolve a autonomia dos alunos. Destaques feitos pelo professor O professor estimula a discussão em classe do que foi lido, promovendo troca de idéias entre os alunos e destacando os pontos fundamentais na lousa. Exemplos Os alunos, coletivamente ou não, estudam os exemplos e tiram dúvidas das passagens que não entenderam. Às vezes, a critério do professor, é importante que refaçam esses exemplos no caderno. Manual do…

Isso auxilia a interpretação e a compreensão de texto e desenvolve a autonomia dos alunos. Destaques feitos pelo professor O professor estimula a discussão em classe do que foi lido, promovendo troca de idéias entre os alunos e destacando os pontos fundamentais na lousa. Exemplos Os alunos, coletivamente ou não, estudam os exemplos e tiram dúvidas das passagens que não entenderam. Às vezes, a critério do professor, é importante que refaçam esses exemplos no caderno. Manual do…